Pengaruh Konsep Diri terhadap Tingkat Stres Siswa Kelas VIIIdi SMPN 06 Jakarta Timur

ritha f dalimunthe; khairil iba, m.pd; dwi dasalinda, m.pd;

Laras Surahmi. Pengaruh Konsep Diri terhadap Tingkat Stres Siswa Kelas VIII di SMPN 06 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian adalah emosi siswa tidak dapat dikontrol oleh diri sendiri terihat dari cara berinteraksi dengan teman sebaya dan lingkungan sekitar. Penelitian bertujuan untuk memperoleh hasil pengaruh konsep diri terhadap tingkat stres siswa kelas VIII karena konsep diri siswa rendah terlihat dari sikap, perilaku, dan kepribadian sehingga siswa mudah stres dilihat juga dari tingkat kecemasan bekerja secara tergesa-gesa dan tidak mengelola waktu secara maksimal maka siswa tidak memperoleh konsep diri yang baik, Metodelogi penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif dengan jumlah populasi 201 siswa dengan sempel 50 siswa. teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik random sampling, hasil penelitian diperoleh dari data berdistribusi normal berdasarkan uji homogenitas dan uji normalitas, pengujian hipotesis menggunakan korelasi product moment diperoleh thitung sebesar 2.1370 dan ttabel sebesar 2.01, jadi thitung > ttabel (2.1370 > 2.01), berarti Ho diterima dan Ha ditolak oleh karena siswa belum mampu berpakaian sesuai dengan tepat kegiatan yang disesuaikan dengan waktu, tema acara dan siswa mengalami stres, hasil penelitian terdapat pengaruh konsep diri terhadap tingkat stres, karena sikap, tingkah laku, dan kepribadian berpengaruh baik, pada siswa juga orangtua tidak memberikan informasi dalam berpakaian yang sesuai dengan normal sosial dan agama.