Perbedaan Konformitas Teman Sebaya Peserta Didik Laki-laki dengan Peserta Didik Perempuan di Kelas VIII SMPN 208 Ciracas Jakarta Timur

samsubar saleh; dr. hj. titik haryati, m.pd; fatma nofriza. s.pd, m.si;

Berlian Khairunnisa Siregar. Perbedaan Konformitas Teman Sebaya Peserta
Didik Laki-Laki Dengan Peserta Didik Perempuan Kelas VIII SMPN 208 Ciracas
Jakarta Timur. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA, 2016.
Konformitas yang terjadi pada peserta didik berkaitan dengan perilaku
menyimpang, sehingga perilaku yang ditiru oleh peserta didik tidak peduli dengan
dampak yang terjadi agar diterima dalam kelompok teman sebaya. Penelitian ini
bertujuan untuk memperoleh perbedaan antara konformitas teman sebaya peserta
didik laki-laki dengan peserta didik perempuan.
Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMPN 208
Ciracas Jakarta Timur yang berjumlah 280 peserta didik. Penentuan sampel
penelitian dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian
adalah 74 peserta didik yang terdiri dari 37 laki-laki dan37 perempuan peserta
didik kelas VIII yang memiliki kriteria konformitas. Penelitian menggunakan
metode kuantitatif komparatif. Perolehan data berupa angka kemudian dilakukan
uji normalitas dan uji homogenitas yang kemudian data dianalisis dengan
menggunakan Uji t.
Hasil perhitungan uji normalitas dengan menggunakan rumus Liliefors,
diperoleh hasil LoHitung sebesar 0,042 < LoTabel 0,145 untuk data peserta didik lakilaki
dan untuk data peserta didik perempuan LoHitung 0,038 < LoTabel 0,145, maka
diartikan bahwa data peserta didik laki-laki dan perempuan dinyatakan normal.
Hasil perhitungan uji homogenitas dengan menggunakan uji fisher diperoleh hasil
= 1,25 < = 4,11, maka dapat diartikan bahwa lebih kecil
dari yang dinyatakan bahwa kedua data bersifat homogen. Penelitian
tersebut perbedaan yang tidak signifikan, dibuktikan dengan perolehan hasil
analisis dengan menggunakan uji t yaitu thitung sebesar 2,7 dan ttabel dengan taraf
signifikan 0,05 sebesar 1,68. Maka dengan demikian thitung > ttabel. (2,7 > 1,68)
maka ditolak atau H0 diterima, konformitas peserta didik laki-laki dengan
perempuan perbedaan yang tidak signifikan karena peserta didik pada
perkembangan remaja dapat dilihat perbedaan melalui karakteristik fisik dan
hormon, sehingga dapat diinterpretasikan bahwa perbedaan yang tidak signifikan
konformitas teman sebaya peserta didik laki-laki dengan peserta didik perempuan
kelas VIII SMPN 208 Ciracas Jakarta Timur.