Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok terhadap Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas VIII SMPN 272 Jakarta Timur

asali ramli; dr. hj. titik haryati, m.pd; eka heriyani, m.pd., kons;

Ariyanti. Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas VIII SMPN 272 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA, 2016.
Penelitian dilatar belakangi oleh karakteristik siswa yang mengalami kesulitan untuk berkomunikasi secara efektif. Komunikasi yang tidak dilakukan secara efektif dapat menghambat perkembangan individu. Salah satu jenis layanan bimbingan konseling yaitu layanan bimbingan kelompok yang dapat membantu siswa untuk mengembangkan komunikasi interpersonal.
Penelitian bertujuan untuk memperoleh hasil dari layanan bimbingan kelompok yang dapat memberikan pengaruh terhadap komunikasi interpersonal siswa pada kelas VIII SMPN 272 Jakarta Timur.
Penelitian menggunakan metode kuantitatif (pre-eksperimen) desain. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMPN 272 Jakarta Timur yang berjumlah 252 siswa. Penentuan sampel penelitian dengan menggunakan teknik random assignment. Sampel penelitian adalah 10 siswa kelas VIII yang diambil secara acak dari setiap kelas melalui sistem undian nomor absen.
Analisis data menunjukan bahwa terdapat pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap komunikasi interpersonal siswa kelas VIII SMPN 272 Jakarta Timur. Pengaruh tersebut dibuktikan dengan perolehan hasil analisis dengan menggunakan uji t yaitu thitung sebesar 3,7430 dan ttabel dengan taraf signifikan 0,05 sebesar 2,306. Maka dengan demikian thitung > ttabel. 3,7430 > 2,306 (maka ditolak ) atau dapat diinterpretasikan bahwa ada pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap komunikasi interpersonal siswa kelas VIII SMPN 272 Jakarta Timur.