Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di MTSN 12 Jakarta

abdul basyith; dr. h. andi sessu, m.pd.; krisna satrio perbowo, m.pd.;

Rany Septiani, NIM: 1201125146. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Think-Pair-Share Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis
Siswa Di MTsN 12 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan
Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh
model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share terhadap kemampuan
pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini dilaksanakan di MTsN 12
Jakarta kelas VIII pada semester genap tahun pelajaran 2015/2016. Sampel yang
diteliti terdiri dari 43 siswa kelas eksperimen dan 43 siswa kelas kontrol.
Penelitian ini menggunakan metode pre eksperimen tipe static group comparison.
Instrumen penelitian ini berupa tes uraian sebanyak 4 butir soal. Uji persyaratan
analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Lilliefors untuk normalitas
dan uji-F untuk homogenitas. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji-t
diperoleh hitung t sebesar 8,657 dengan taraf signifikansi 5%. Hal ini berarti 𝐻0
ditolak, sehingga kesimpulannya terdapat pengaruh kemampuan pemecahan
masalah matematis siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe Think-Pair-Share di MTsN 12 Jakarta dan effect size dalam
penelitian ini diperoleh 1,923.