Hubungan kepercayaan diri dengan hasil belajar matematika siswa di SMK Negeri 4 Jakarta

sumarsid [et.al]; drs. slamet soro, m.pd.; nurafni, m.pd.;

HANIFA TRI ANDINA. NIM: 1201125075. Hubungan Kepercayaan Diri dengan Hasil Belajar Matematika Siswa di SMK Negeri 4 Jakarta.Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara kepercayaan diri dengan hasil belajar matematika siswa.Metode yang digunakan adalah metode survei dengan teknik korelasi.Hipotesis yang diajukan adalah “terdapat hubungan antara kepercayaan diri dengan hasil belajar matematika siswa”.Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 4 Jakarta pada semester kedua tahun pelajaran 2015-2016.Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Negeri 4 Jakarta yang terdaftar pada semester genap tahun pelajaran 2015-2016 yang berjumlah 416 siswa.Sampel yang digunakan sebanyak 30 siswa yang dilakukan dengan teknik simple random sampling.Instrumen penelitian menggunakan angket kepercayaan diri sebanyak 28 butir pernyataan dan tes hasil belajar matematika dengan materi persamaan dan fungsi kuadrat sebanyak 5 butir pertanyaan dalam bentuk essay.Uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan uji lilliefors, uji linieritas dan uji keberartian regresi dengan menggunakan analisis varians (ANAVA).Hasil dari analisa data tersebut setelah dihitung dengan analisis korelasi product moment diperoleh 𝑟𝑋𝑌 sebesar 0,38. Selanjutnya dilakukan uji signifikansi koefisien korelasi dengan menggunakan uji t-student pada taraf signifikansi 0,05, diperoleh 𝑡𝑕𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔=2,16>2,05=𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 . Hasil tersebut menunjukkan adanyahubungan yang signifikan antara kepercayaan diri dengan hasil belajar matematika siswadengan koefisien determinan =𝑟2×100%atau 0,1492×100%=14,92%sedangkan sisanya 85,08%merupakan kontribusi faktor lain selain kepercayaan diri.