Pengaruh pendekatan Reciprocal Teaching berbantu alat peraga matematika terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMPN 16 Jakarta

sri suryanovi; drs. m. soenarto, m.si.; ayu tsurayya, s.pd., m.si.;

FEBRI FERDIANSYAH.NIM: 1201125067. Pengaruh Pendekatan Reciprocal Teaching berbantu Alat Peraga Matematika terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMPN 16 Jakarta. Skripsi : Program Study Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pendekatan reciprocal teaching berbantu alat peraga matematika terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapatpengaruh pendekatan reciprocal teaching terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMPNegeri 16 Jakarta pada kelas VIII semester genap tahun pelajaran 2015/2016. Dalam penelitian ini metode cluster random sampling digunakan untuk memperoleh sampel yang respesentatif dan diperoleh 60 siswa terdiri dari 30 siswa untuk kelas eksperimen (VIII-8) dan 30 siswa untuk kelas kontrol (VIII-1). Instrumen penelitian ini berupa tes uraian sebanyak 10 butir soal yang telah diuji validitas, reliabilitas, taraf kesukaran dan daya pembeda. Uji persyaratan analisis adalah uji Lilliefors untuk normalitas dan uji-F untuk homogenitas. Berdasarkan hasil perhitungan uji normalitas untuk kelas eksperimen diperoleh Lhitung = 0,134 kurang dari Ltabel = 0,161, dan kelas kontrol diperoleh Lhitung = 0,113 kurang dariLtabel= 0,161, maka dapat disimpulkan data berdistribusi normal. Berdasarkan perhitungan uji-F untuk homogenitas dengan taraf signifikansi 0,05 diperoleh Fhitung = 0,532 kurang dari Ftabel = 1,858, dapat disimpulkan kedua kelas homogen. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t dengan taraf signifikansi 0,05 diperoleh data thitung = 3,253 lebih besar dari ttabel = 1,675. Kesimpulannya terdapat pengaruh pendekatan reciprocal teaching berbantu alat peraga matematika terhadap kemampuan matematis siswa SMPN 16 Jakarta.