Hubungan antara disposisi berpikir kreatif matematis dengan hasil belajar matematika siswa di SMA Negeri 33 Jakarta

dr. ishaq nuriadin, m.pd; drs. h. endang abutarya, m.pd.;

DYAH PERTIWI NUSANTARI. Hubungan antara Disposisi Berpikir Kreatif
Matematis dengan Hasil Belajar Matematika Siswa di SMA Negeri 33 Jakarta.
Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara
disposisi berpikir kreatif matematis dengan hasil belajar matematika siswa.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 33 Jakarta kelas XI pada semester
ganjil tahun pelajaran 2016/2017. Sampel diambil dengan teknik simple random
sampling sebanyak 40 siswa. Hasil perhitungan regresi linier diperoleh Ŷ = 2,502
+ 0,208X menunjukkan bahwa setiap penambahan satu skor disposisi berpikir
kreatif matematis diikuti peningkatan hasil belajar matematika sebesar 0,208 pada
konstanta 2,502. Uji keberartian regresi diperoleh Fhitung sebesar 18,172
menunjukkan bahwa model regresi signifikan. Uji linieritas regresi diperoleh
Fhitung sebesar 1,193 menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang linier dari
kedua variabel. Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis korelasi Pearson
Product Moment dilanjutkan dengan uji keberartian korelasi menggunakan tstudent.
Dari rhitung sebesar 0,569 didapat thitung sebesar 4,268 yang berarti H0
ditolak, maka terdapat hubungan antara disposisi berpikir kreatif matematis
dengan hasil belajar matematika siswa. Koefisien determinasi yang diperoleh
sebesar 0,324 artinya kontribusi disposisi berpikir kreatif matematis dengan hasil
belajar matematika siswa sebesar 32,4%.