Pengaruh Penggunaan Metode Inquiry Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas XI MAN 15 Jakarta

ratna candra sari; dr. hj. nani solihati, m.pd; dra. hj. nur amalia, m.pd;

JURIYATIN SALKAMALIN. Pengaruh Penggunaan Metode Inquiry
Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas XIMAN 15 Jakarta. Skripsi.
Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh
penggunaan metode inquiry terhadap kemampuan menulis Cerpen Siswa Kelas XI
MAN 15 Jakarta. Penelitian pada skripsi ini menggunakan metode eksperimen.
Penelitian ini menggunakan rancangan pre-Eksperimental design, yaitu penelitian
yang menggunakan the one group design pretest-posttest (tes awal-tes akhir
kelompok tunggal) yang dilakukan pada dua kelas dengan menggunakan
kelompok pembanding. Hasil perbandingan diperoleh dengan cara menganalisis
secara statistik antara hasil posttest kontrol dan eksperimen. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh kelas XI MAN 15 Jakarta, dan kelas yang dijadikan
sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI MIA-1 sebagai kelas kontrol dan XI
MIA-2 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa sebanyak 70 orang.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan pada kelas XI MAN 15 Jakarta
menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode inquiry terhadap kemampuan
menulis cerpen siswa. Hasil ini berdasarkan pada uji-t, didapat thitung = 2,819 dan
ttabel = 2,00 pada  = 0,05. Karena thitung lebih besar dari ttabel maka Ho ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar yang menggunakan
metode inquiry lebih tinggi dibanding rata-rata hasil belajar sebelum
menggunakan metode inquiry.