Pengaruh Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 14 Jakarta

totok haryanto; dr. h. sukardi, m.pd.; drs. dede hasanudin, m.hum;

Ika Jamaludin. Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 14 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan Pengaruh Model Pembelajaran Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 14 Jakarta pada semester 2 tahun ajaran 2014-2015. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-Eksperimental Design. Dalam metode ini peneliti menggunakan satu kelompok penelitian, yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah berupa tes ketrampilan menulis puisi. Tes yang pertama pada kelas kontrol diberikan pengajaran menulis puisi tanpa menggunakan model picture and picture. test ini berbentuk esai dan berisi tugas siswa menulis puisi berdasarkan imajinasi. Sedangkan tes yang digunakan pada kelas eksperimen diberikan pengajaran menulis puisi dengan menggunakan model picture and picture, siswa menulis puisi dengan melihat gambar yang disajikan.
Penelitian ini menggunakan model picture and picture, sementara populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Muhammadiyah 14 Jakarta sebanyak 1 kelas dengan jumlah siswa 20 orang. Dalam penelitian ini penulis menggunakan Teknik sampling jenuh, yaitu semua populasi menjadi sempel. Dengan demikian Sempel penelitian ini berjumlah 20 orang siswa yang seluruhnya diteliti.
Hasil perhitungan uji-t menunjukan bahwa thitung = 6,781, sedangkan nilai t yang terdapat di ttabel 1,680 pada taraf signifikan . Dengan demikian thitung > ttabel yaitu 6,781 1,680, yang berarti ditolak. Oleh karena itu, hasil peneliti menyimpulkan bahwa ada pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Kemampuan Menulis Puisi.