Perbandingan Penggunaan Media Gambar Dengan Media Video Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (Ipa) Tentang Daur Air Pada Siswa Kelas V Sdn Susukan 03 Pagi Jakarta Timur Tahun Ajaran 2015/2016

endah sulistiyani; dr.h.sukardi, m.pd; novanita whindi a,m.pd;

Endah Sulistiyani. Perbandingan Penggunaan Media Gambar Dengan Media Video Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Tentang Daur Air Pada Siswa Kelas V SDN Susukan 03 Pagi.Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA, 2016.
Penelitian bertujuanuntuk mengetahuiperbandingan penggunaan media gambar dan media video terhadap peningkatan hasil belajar dalam materi daur air.
Penelitian dilaksanakan di SDN Susukan 03 Pagi, Jakarta Timur Semester 2 tahun pelajaran 2015-2016.Penelitian ini menggunakan metode Nonequivalent Control Group Design. Instrumen penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda sebanyak 40 soal dengan empat pilihan yang valid 30 soal. Popuasi penelitian ini berjumlah 62 orang siswa yang seluruhnya diteliti. Sampel diambil sampling jenuh secara randomdengan mengambil terdiri dari 2 kelas yaitu siswa kelas V A yang berjumlah 32 siswa sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas V B yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen 2. Validitas tes dihitung dengan rumus korelasi biserial dan hasil perhitungan uji reliabilitas dengan rumus KR-20 didapat 1,021.Perolehan nilai kelas eksperimen 1 rata-rata sebesar = 74,56 dan nilai eksperimen 2 rata-rata sebesar = 81,10. Pengujian hipotesis menggunakan uji-T didapat = 6,481 > (α = 0,05) = 2,000 dan (α = 0,01) = 2,660, maka Ho ditolak. Oleh karena itu, hasil penelitian ini disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar IPA pada saat penggunaan media gambar dan media video terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Susukan 03 Pagi.