Perbedaan media pembelajaran permainan ular tangga kartu dengan multimedia materi sistem peredaran darah manusia terhadap hasil belajar ipa Siswa kelas v sds muhammadiyah 06 pagi

efrie leistarie; gufronamirullah,m.pd; drs. hartono ,mm,m.pd;

Efrie Lestarie. 1101045404. Perbedaan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Kartu dengan Multimedia Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas SDS Muhammadiyah 06 pagi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan media pembelajaran permainan ular tangga kartu dengan multimedia terhadap hasil belajar IPA siswa sekolah dasar.
Penelitian ini dilaksanakan di SDS Muhammadiyah 06 pagi tahun ajaran 2015/2016. Metode penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan menggunakan sampel jenuh. Jumlah sampel sebanyak 70 orang yang terdiri dari siswa kelas V A dan V B. Teknik penggambilan sampel menggunakan Total Sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda Uji coba instrumen dilaksanakan di SDN Tebet Timur 19 Timur kepada kelas V sebanyak 40 siswa. Uji validitas instrumen menggunakan Korelasi Point Biserial diperoleh 30 soal yang valid dari 40 soal yang diujikan. Reliabilitas tes menggunakan rumus KR-20 diperoleh rhitung = 0,8313> 0,361 = rtabel, maka instrument reliable. Uji persyaratan meliputi uji normalitas menggunakan lilliefors dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Hasil dari uji normalitas hasil belajar siswa dengan media pembelajaran ular tangga kartu diperoleh Lhitung < Ltabel yaitu 0,1476 < 0,1590 pada taraf nyata α = 0,05 dengan n = 35 maka data berdistribusi normal. Sedangkan hasil uji normalitas hasil belajar siswa dengan media pembelajaran multimedia diperoleh Lhitung< Ltabel yakni 0,1360 ≤ 0,1590 pada taraf nyata α =0,05 dengan n = 35 maka data berdistribusi normal. Uji homogenitas diperoleh Fhitung= 1,004 dan Ftabel= 1,776 pada taraf signifikan 0,05 dengan dk pembilang dan dk penyebut 68. Karena Fhitung tidak melebihi Ftabel maka dapat variansi kedua kelompok tersebut homogen.
Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung = 2,464 serta ttabel = 1,1997 pada taraf signifikan α= 0,05. Jadi thitung > ttabel maka H0 ditolak berarti terdapat perbedaan antara media pembelajaran permainan ular tangga kartu dengan multimedia terhadap hasil belajar IPA siswa SDS Muhammaiyah 06 Pagi.