Perbedaan model pembelajaran round club dengan model pembelajaran example non example terhadap hasil belajar ips siswa kelas iv Sdn jatiwaringin 06

dita apriyani; ika yatri, m.pd;

DITA APRIYANI: 1201045151. “Perbedaan Model Pembelajaran Round Club dengan Model Pembelejaran Example Non Example terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV di SDN Jatiwaringin 06”. Skripsi.Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penggunaan modelRound Clubdengan modelExample Non Examplepada hasil belajar IPS.
Penelitian ini dilakukan di SDN Jatiwaringin 06 Bekasi. Kelas IV A dan Kelas IV B pada Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif, metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen. Sampel penelitian meliputi 31 siswa kelas IVA sebagai kelas Round Club dan 32 siswa Kelas IVB sebagai kelas Example Non Exampledi SDN Jatiwaringin 06 Bekasi. Instrument penelitian sebelumnya diujikan di SDN Jatiwaringin VII Bekasi kepada 30 siswa. Uji validitas instrument dengan menggunakan rumus Korelasi Point Biserial dengan hasil 30 soal valid dan 10 soal drop, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus KR – 20 diperoleh rhitung = 0,879 > rtabel =0,361, maka instrument reliabel.
Sebelum data dianalisis, dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Liliefors diperoleh pada kelas Round Club thitung = 0,0647 < ttabel = 0,1590, dan pada kelas Example Non Example thitung =0,0664 < ttabel = 0,157 maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Uji homogenitas digunakan uji Fisherdiperoleh fhitung =1,6455 < ftabel =1,8346maka dapat disimpulkan h0 ditolak dan h1 diterima, maka h0 diterima, artinya data bersifat homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji hasil analisis diperoleh thitung = 4,07> dan ttabel =2,0021 pada = 0.05 dan dk = 61. Maka thitung = 3,24 >ttabel=2,000.
Dengan demikian hipotesis, yang menyatakanadanya perbedaan yang signifikan antara pembelajaran menggunakan modelRound Clubdengan Example Non Exampledalam hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN Jatiwaringin 06 Bekasi.Diterima