Perbedaan penggunaan model kelompok sindikat Dengan model diskusi bebas terhadap hasil belajar Siswa kelas v Sdn pademangan barat 07 pagi jakarta utara

dinna imaniah putri; drs. chairil iba, m.pd; dra. zulfadewina, m.pd;

DINNA IMANIAH PUTRI. NIM: 1101045080. “Perbedaan Model
Pembelajaran Kelompok Sindikat Dengan Diskusi Bebas Terhadap Hasil
Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Pademangan Barat 07 Pagi Jakarta Utara”
Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD),
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof.
Dr. Hamka, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada perbandingan hasil
belajar siswa dengan menggunakan model Kelompok Sindikat dan model
Diskusi Bebas dalam mata pelajaran IPA kelas V SDN Pademangan Barat 07
Pagi Jakarta Utara, semester II tahun pelajaran 2014/2015.
Instrument penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda dengan
empat pilihan jawaban, sebelum diberikan kepada obyek penelitian terlebih
dahulu dilakukan uji coba instrument yaitu uji validitas dan uji reliabilitas.
Sampel penelitian ini meliputi 30 siswa kelas V A dan 30 siswa kelas V B
yang diambil melalui sampel jenuh, yaitu semua populasi dijadikan sampel.
Uji validitas dengan rumus Point Biserial Correlation didapat 30 soal yang
valid dan 10 soal yang tidak valid, sedangkan uji reliabilitas tes 0,906 ini
dihitung dengan rumus K-R 20 (Kuder dan Richardson).
Hasil pengujian normalitas menunjukkan bahwa diperoleh Ltabel
pada taraf signifikansi α = 0,05 untuk n = 30 adalah 0,161 dan diperoleh
pada kelas eksperimen I Lhitung = 0,0755 dan pada kelas eksperimen II
Lhitung = 0,1453 maka kedua kelompok berdistribusi normal. Hasil
pengujian homogenitas menunjukkan bahwa diperoleh Fhitung = 1,7792 dan
nilai Ftabel = 1,8585 dangan taraf signifikansi α = 0,05. Karena Fhitung ≤
Ftabel maka varians kedua kelompok adalah homogen. Setelah dilakukan uji
persyaratan analisis data maka dilakukan uji hipotesis dengan menggunakan
uji –t maka diperoleh thitung = 4,200 sedangkan ttabel = 2,0017. Karena
thitung ≥ ttabel maka H0 ditolak dan H1 diterima.
Dengan demikian, dapat disimpulkan ada perbedaan Model yang
signifikan antara penggunaan model Kelompok Sindikat dengan model
Diskusi Bebas terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Pademangan
Barat 07 Pagi Jakarta Utara.