Perbedaan Model Pembelajaran Somatic Auditory Visual Intellectual (Savi) Dengan Model Pembelajaran Visual Auditory Kinestethic (Vak) Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Kelas Iv Sdn Petir 03 Tangerang

nur s. buchori; prof.dr.h.ade hikmat,m.pd; dra. sri mawani.m.pd;

Dina Islamiyah : NIM 1201045145. “Perbedaan Model Pembelajaran Somatic Auditory Visualization Intellectually (SAVI) dengan Model Pembelajaran Visual Auditory Kinestethic (VAK) Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SDN Petir 03 Tangerang”. Skripsi Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan Model Pembelajaran Somatic Auditory Visualization Intellectually (SAVI) dengan Model Pembelajaran Visual Auditory Kinestethic (VAK) Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SDN Petir 03 Tangerang Tahun ajaran 2015/2016. Metode penelitian ini menggunakan kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 60 siswa yang seluruhnya diteliti. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh, kelas IV-A terdiri dari 30 siswa sebagai eksperimen 1 dan IV-B terdiri dari 30 siswa sebagai eksperimen 2. Sebelum instrumen penelitian diberikan kepada subjek penelitian, terlebih dahulu dilakukan uji coba yaitu uji validitas dan reliabilitas. Uji validitas dengan rumus Korelasi Poin Biseral didapat 30 soal yang valid dan 10 soal tidak valid. Uji reliabilitas dengan rumus KR-20 didapat rhitung = 1,019 > rtabel = 0,361, maka instrumen reliabel. Uji Normalitas menggunakan uji Liliefors. Untuk kelas eksperimen 1 didapat Lhitung = 0,1252 < Ltabel = 0,161, dan kelas eksperimen 2 didapat Lhitung = 0,116 < Ltabel = 0,161, maka dapat disimpulkan bahwa kedua sampel tersebut berdistribusi normal. Uji Homogenitas menggunakan Uji Fisher, diperoleh Fhitung = 1,29 < F0,05(29,29) = 1,85, maka dapat disimpulkan bahwa kedua kelompok data tersebut berasal dari populasi yang homogen. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t pada taraf signifikansi = 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) 58, diperoleh thitung = 2,54 > ttabel = 2,002. Karena thitung > ttabel maka H0 ditolak dan H1 diterima yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan Model Pembelajaran Somatic Auditory Visualization Intellectually (SAVI) dengan Model Pembelajaran Visual Auditory Kinestethic (VAK) Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SDN Petir 03 Tangerang.