Analisis pendekatan pembelajaran developmentally Appropriate practices (dap) di kelas v Sekolah dasar negeri sumber jaya 06 Tambun selatan

diah woro pangestuti; dra.lelly qodariah, m.pd; drs. chairil iba, m.pd;

Diah Woro Pangestuti.1201045135. Pendekatan Pembelajaran Developmentally
Appropriate Practice (DAP) di Kelas V Sekolah Dasar Negeri Sumber Jaya 06
Tambun Selatan Bekasi. Skripsi, Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan penggunaan pendekatan
pembelajaran developmentally appropriate practice (DAP) di SD. Penelitian ini
dilaksanakan di SDN Sumber Jaya 06 Tambun – Selatan pada semester 2 tahun ajaran
2016 – 2016. Responden penelitian keseluruhan berjumlah 130 orang siswa dan 4
orang guru kelas setiap masing – masing guru kelas V. penelitian ini menggunakan
metode deskriptif kualitatif, yaitu dengan cara survey. Berdasarkan olah data
observasi, wawancara di peroleh hasil rata – rata dari masing – masing SD sebanyak
37%. Oleh karena itu hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa SDN Sumber Jaya 06
Tambun – Selatan telah melaksanakan pendekatan pembelajaran developmentally
appropriate practice (DAP), akan tetapi masih terdapat kekurangan di dalamnya yang
perlu ditambahkan agar implementasi pembelajaran developmentally appropriate
practice DAP dapat berjalan dengan baik. Dengan sebab itu pendekatan pembelajaran
developmentally appropriate practice (DAP) harus dimiliki oleh setiap peserta didik
agar dapat membantu kegiatan proses belajar di dalam kelas agar peserta didik
menjadi lebih aktif, dan inovatif dalam belajar. Pendekatan pembelajaran
developmentally appropriate practice ini pendidikan yang patut dan menyenangkan.
Oleh sebab itu anak menjadi senang dalam suatu proses pembelajaran berlangsung di
dalam kelas. dan demikian jika anak merasa senang dalam belajar anak dapat
memahami proses pembelajaran dengan baik. Dan adanya saling interaksi antar siswa
dengan siswa maupun siswa dengan guru. pada Pendekatan pembelajaran DAP kita
sebagai guru harus menerapkan proses pembelajaran developmentally appropriate
practice (DAP