Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Pokok Bahasan Perkalian Dengan Memanfaatkan Gaya Belajar Kinestetik Pada Siswa Kelas Ii Sdn Kalibaru 07 Pagi Jakarta Utara

muhammad said; dr.kasriman, m.pd; dr.nuriadin, m.pd;

AYU SETIANI. NIM: 1201045095. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Pokok Bahasan Perkalian Dengan Memanfaatkan Gaya Belajar Kinestetik Pada Siswa Kelas II SDN Kalibaru 07 Pagi Jakarta Utara. Penggunaan Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada pokok bahasan perkalian dengan memanfaatkan gaya belajar kinestetik. Penelitian ini dilakukandi SDN Kalibaru 07 Pagi Jakarta Utara. Adapun subjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II A yang terdiri dari 34 siswa dan teknik yang pengumpulan data yang digunakan yaitu tes formatif, lembar observasi guru dan siswa, lembar aktifitas siswa, blanko catatan lapangan dan dokumentasi.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan memanfaatkan gaya belajar kinestetik.Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus, yaitu siklus I dan II masing-masing siklus terdiri dari 3 pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi.
Perolehan evaluasi siklus I siswa yang belum mencapai KKM sebanyak 14 siswa, dengan persentase 41,17%, sedangkan pada siklus II siswa yang belum mencapai KKM berkurang menjadi 3 siswa, dengan persentase 8,82% persen. Pada siklus I siswa yang mencapai KKM sebanyak 20 siswa dengan persentase 58,82% sedangkan pada siklus II siswa yang mencapai KKM bertambah menjadi 31 siswa dengan 91,17%.
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar Matematika dengan memanfaaatkan gaya belajar kinestetik dari setiap siklusnya telah mengalami peningkatan dari siklus I nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 70 dan meningkat pada siklus II nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 90. Dari hasil pelaksanaan tindakan kelas melalui siklus I dan siklus II. Hasil pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas melalui siklus I dan siklus II dapat disimpulkan bahwa dengan memanfaatkan gaya belajar kinestetikpada pembelajaran Matematika dapat meningkatkan hasil belajar Matematika pada pokok bahasan perkalian di kelas II SDN Kalibaru 07 Pagi Jakarta Utara.