Pengaruh penggunaan media biocard terhadap pemahaman konsep ipa siswa kelas iv sdn ciracas 05 pagi Jakarta timur

shafiullah jan; dra.yulia rahmadhar,m.pd; ika yatri, m.pd;

AULIA ISNAINI. NIM: 1201045091. Pengaruh Penggunaan Media Biocard Terhadap
Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas IV SDN Ciracas 05 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta:
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penggunaan
media biocard terhadap pemahaman konsep IPA Siswa kelas IV SDN Ciracas 05 Jakarta Timur
pada semester 2 tahun ajaran 2015-2016.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimental. Pengambilan
sampel dilakukan dengan teknik sampel jenuh. Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV
SDN Ciracas 05 Pagi Jakarta Timur yang dibagi menjadi dua kelas, yaitu kelas IVA menjadi kelas
eksperimen yang diberikan perlakuan dengan Media Biocard dengan jumlah siswa 37 orang dan
kelas IVB yang tidak diberikan perlakuan dengan jumlah siswa 37 orang. Instrumen yang
diberikan berupa tes objektif multiple choice sebanyak 30 soal dengan 4 pilihan jawaban. Tes yang
diberikan adalah post-test, post-test diberikan untuk mengetahui pemahaman konsep IPA setelah
siswa diberikan perlakuan. Validitas tes dihitung menggunakan Korelasi Point Biserial, dari
jumlah 40 soal didapat 30 soal valid, dan penghitungan uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20
diperoleh rhitung = 0,458 > 0,349 = rtabel, maka instrumen dinyatakan reliabel.
Sebelum data dianalisis, dilakukan uji persyaratan analisis yaitu uji normalitas menggunakan uji
Lilliefors dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Pada kelas eksperimen pengujian
normalitas didapat Lhitung = 0,119 < 0,146 = Ltabel dengan taraf signifikan α = 0,05 dan n = 37,
maka disimpulkan data sampel yang digunakan berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas
diperoleh Fhitung < Ftabel (1,036 < 1,743) dengan taraf signifikan α = 0,05 dk pembilang 36 dan dk
penyebut 36, maka disimpulkan sampel kedua kelas berasal dari varians yang homogen. Uji
hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji-t. Setelah dianalisis, diperoleh thitung =
3,94 > 1,99 = ttabel pada taraf signifikansi α = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) 72, maka dengan
demikian H0 ditolak dan H1 diterima.
Dari hasil diatas menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan Media Biocard terhadap
pemahaman konsep IPA siswa kelas IV SDN Ciracas 05 Pagi Jakarta Timur, berdasarkan
perhitungan didapatkan pemahaman konsep IPA yang mendapatkan perlakuan menggunakan
media biocard lebih baik.