Pengaruh Model Round Table Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas Iii Sdn Grogol Utara 12 Pagi Jakarta Selatan

atri wulandari; prof.dr.suyatno, m.pd; dr.hj. nani sholihati,m.pd;

Atri Wulandari. NIM: 1201045089. Pengaruh Model Round Table Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas III SDN Grogol Utara 12 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model round table (meja bundar) terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas III SDN Grogol Utara 12 Pagi Jakarta Selatan. Penelitian ini dilaksanakan pada semester I tahun ajaran 2015/2016.Sampel penelitian ini meliputi siswa kelas III berjumlah 30 siswa yang diambil melalui sampel jenuh, yaitu semua populasi dijadikan sampel.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen yang menggunakan One Grup Pretest-Posttest Design.Uji instrumen menggunakan pengujian validitas konstrak dengan menggunakan pendapat para ahli dalam bidang Bahasa Indonesia.Instrumen penelitian berupa 5 soal uraian.
Hasil dari perhitungan uji normalitas kelompok pretest menggunakan lilliefors diperoleh nilai = 0,1386, = 0,161 pada taraf signifikan α = 0,05. Pada kelompok posttest diperoleh nilai = 0,1199, = 0,161 pada taraf signifikan α = 0,05, maka kedua kelompok berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung = 1,611 dan Ftabel = 1,85 pada α = 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) = 60-2 = 58. Sehingga didapat 1,611< 1,85 dapat disimpulkan bahwa varians kedua kelompok adalah homogen. Dalam menguji hipotesis yang telah dirumuskan, maka dilakukan perhitungan dengan uji–t. Dari hasil perhitungan diperoleh 4,862 sedangkan 2,003 pada taraf signifikan α= 0,05, > maka H0 ditolak yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan.
Dengan demikian, berarti terdapatpengaruh model round table (meja bundar) terhadap hasil belajar siswa kelas III SDN Grogol Utara 12 Pagi Jakarta Selatan