Perbedaan Antara Model Think Pair And Share Dengan Model Numbered Head Together Pada Hasil Belajar Mata Pelajaran Ipa Siswa Kelas Iv Sdn Kapuk 14 Pagi Jakarta Barat

ayesha bhatti; drs.dede hasanudin, m. hum; maryani, s.pd.,m.si;

ARIE NURVITASYANI. NIM: 1201045076. Perbedaan antara model Think Pair and Share dengan model Numbered Head Together pada hasil belajar Mata Pelajaran IPA Siswa kelas IV SDN Kapuk 14 Pagi Jakarta Barat. Program Studi PendidikanGuru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan antara model Think Pair and Share dengan model Numbered Head Together pada hasil belajar Mata Pelajaran IPA Siswa kelas IV SDN Kapuk 14 Pagi Jakarta Barat.Variabel bebas (X) yaitu model Think Pair and Sharedan model Numbered Head Togetherdan variabel terikat (Y) yaitu hasil belajar IPA.
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kapuk 14 Pagi Jakarta Barat tahun pelajaran 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Quasi Eksperimen Design. Dengan menggunakan posttest-only grup design. Sampel yang diteliti sebanyak 51 siswa yang terdiri dari 25 siswa kelas eksperimen I dan 26 siswa kelas eksperimen II.
Uji coba instrumen dilakukan di SDN Ciracas 11 Pagi Jakarta Timur, uji validitas instrumen dengan Korelasi Point Biserial didapat 30 soal valid dan 10 yang tidak valid. Ujireliabilitas dengan rumus KR-20 diperoleh rhitung(1,034) > (0.361)rtabel, maka instrumen reliabel.
Uji normalitas menggunakan uji Lilliefors. Untuk kelas eksperimen I di dapat Lo(0,039) < Ltabel(0,161), sedangkan kelas eksperimen II di dapat Lo (0,071) < (0,161) Ltabel dengan taraf signifikansi 5maka disimpulkan data kedua kelompok berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan uji Fisher, didapat Fhitung (1,60) < (1,96) Ftabel dengan taraf signifikansi 5. Dapat disimpulkan sampel kedua data tersebut berasal dari populasi yang homogen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung (4,87) > (2,0155) ttabel pada taraf signifikansi 5 dan derajat kebebasan (dk) = 49. Maka hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara model Think Pair and Share dengan model Numbered Head Together pada hasil belajar mata pelajaran IPAsiswa kelas IV SDN Kapuk 14 Pagi Jakarta Barat.