Perbedaan Metode Planted Question Dengan Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V Sdn Bahagia 01 Kabupaten Bekasi

argia muharom; dra. rahmiati,m.psi; ika yatri, m.pd;

ARGIA MUHAROM. NIM : 1101045369. Perbedaan Metode Planted Question Dengan Metode Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Bahagia 01 Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015.
Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat perbedaan penggunaan metode Planted Question dengan Course Review Horay terhadap hasil belajar IPS siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Bahagia 01 Bekasi pada semester genap tahun pelajaran 2014/2015. Sampel diambil secara acak sederhana (Simple Random Sampling) dengan mengambil sebanyak 60 siswa dari populasi sebanyak 85 siswa yang terdiri dari 2 kelas, yaitu kelas VA sebanyak 41 siswa dan kelas VB sebanyak 44 siswa.
Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan membedakan 2 kelompok yang diteliti, yaitu kelompok eksperimen I diberikan metode Planted Question dan kelompok eksperimen II diberikan metode Course Review Horay
Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda sebanyak 30 butir soal. Instrumen terlebih dahulu diuji cobakan kepada 30 siswa kelas VA di SDN Kebalen 06 Bekasi. Dari uji validitas skor hasil belajar IPS siswa dengan rumus Product Moment didapat 25 butir soal yang valid dan reliabel.
Sebelum data dianalisis, sebelumnya dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas menggunakan uji Lilliefors dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Karena Karena Lhitung < Ltabel yaitu 0,1309 < 0,161 untuk kelompok eksperimen I dan Lhitung < Ltabel yaitu 0,0209 < 0,161 untuk kelompok eksperimen II, maka disimpulkan bahwa kedua data kelompok berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas, karena 𝐹𝐹0,95(29,29) < Fhitung< 𝐹𝐹0,05(29,29) ( 0,537 < 1,559 < 1,860), maka kedua kelompok sama, berarti sampel berasal dari populasi yang homogen.
Uji hipotesis menggunakan uji-t didapat thitung = 36,823 > 2,00= ttabel maka H0 ditolak . dengan demikian H1 diterima yang menyatakan bahwa terdapat Perbedaan Metode Planted Question Dengan Metode Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V Sdn Bahagia 01 Bekasi.