Perbedaan Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan Dengan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv Sdn Kelapa Dua Wetan 01 Pagi

annisa nurul ulfah; mimin ninawati, se., m.pd; dra. zulfadewina, m.pd;

ANNISA NURUL ULFAH : 1201045064. “Perbedaan Media Pembelajaran
Berbasis Lingkungan Dengan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual
Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Kelapa Dua Wetan 01 Pagi
Jakarta Timur”. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,Jakarta, Agustus 2016.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknyaperbedaan penggunaan media pembelajaran berbasis lingkungan dengan media
pembelajaran berbasis audio visual terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDNkelapa Dua Wetan 01 Pagi Jakarta Timur, tahun ajaran 2015/2016.Penelitian ini dilakukan di Kelapa Dua Wetan 01 Pagi Jakarta Timur KelasIV A dan Kelas IV B pada Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian
ini menggunakan pendekatan kuantitatif, metode penelitian yang digunakanadalah Quasi Eksperimen. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampel
jenuh dengan jumlah sampel sebanyak 61 siswa, yang meliputi 31 siswa kelas
IVA sebagai kelas eksperimen 1 menggunakan media pembelajaran berbasis
lingkungan dan 30 siswa Kelas IV B sebagai kelas eksperimen 2 menggunakan
media pembelajaran berbasis audio visual di SDN Kelapa Dua Wetan 01 Pagi
Jakarta Timur. Instrumen penelitian sebelumnya diujikan di SDN Kebon Bawang
01 Pagi Jakarta Utara kepada 30 siswa. Uji validitas instrument dengan
menggunakan rumus Korelasi Point Biserial dengan hasil 25 soal valid dan 10
soal drop, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus KR – 20 diperoleh rhitung =
0.854 > rtabel =0.361, maka instrumen reliabel.
Uji Prasyarat analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji
Liliefors untuk uji normalitas dan uji-F untuk uji homogenitas. Untuk kelas
eksperimen 1 didapatkan Lhitung = 0,1253 dan Ltabel = 0,159, sedangkan kelas
eksperimen 2 didapatkan Lhitung = 0,1101 dan Ltabel = 0,161. Karena Lhitung < Ltabel
berarti Ho ditolak dan Hi diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi
normal. Uji homogenitas digunakan uji Fisher diperoleh fhitung = 1,69 < ftabel =1.85
maka dapat disimpulkan ho ditolak dan hi diterima, maka dapat disimpulkan
bahwa data bersifat homogen. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini
adalah uji-t. Setelah dianalisis, diperoleh thitung = 5,86 > ttabel =2,001 pada = 0.05
dan dk=59. Dengan demikian Ho ditolak dan Hi diterima.
Hal ini menyatakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan
pembelajaran menggunakan media pembelajaran berbasis lingkungan dengan
media pembelajaran berbasis audio visual terhadap hasil belajar IPA siswa kelas
IV SDN Kelapa Dua Wetan 01 Pagi Jakarta Timur