Perbedaan hasil belajar ipa siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe two stay Two stray dan tipe jigsaw di sdn ciracas 03 Pagi jakarta timur

anis noer camalia; dr.h.sukardi, m.pd; maryani, s.pd.,m.si;

ANIS NOER CAMALIA : 1201045053. “Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray dan Tipe Jigsaw di SDN Ciracas 03 Pagi Jakarta Timur.” Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar IPA siswa antara menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray dan tipe Jigsaw di SDN Ciracas 03 Pagi Jakarta Timur, Tahun ajaran 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design dengan desain penelitian Posttest-Only Control Group Design adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini berjumlah 70 siswa yang akan diteliti. Sampel penelitian terdiri dari 35 siswa pada kelas two stay two stray dan 35 siswa pada kelas jigsaw. Teknik sampling yang digunakan adalah sampel jenuh. Teknik pengumpulan data dengan tes berbentuk soal pilihan ganda dengan 4 pilihan jawaban yang telah diuji melalui uji validitas dan reliabilitas. Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh dengan taraf signifikan 0,05. thitung sebesar 3,260 dan ttabel = 1, 978. Karena thitung lebih besar dari pada ttabel maka dapat disimpulkan H0 ditolak dan terima H1, maka hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray dan tipe Jigsaw di SDN Ciracas 03 Pagi Jakarta Timur