Perbedaan hasil belajar ips dengan menggunakan metode discovery dan metode role playing pada siswa kelas iii sdn cijantung 09 petang Jakarta timur

basuki surodjo; drs.daniel fernandez, m.si; supriyansyah, m.pd;

Amirudin.NIM: 1201045046. Perbedaan Hasil Belajar IPS Denga Menggunakan Metode Discovery dan Metode Role Playing Pada Siswa Kelas III SDN Cijantung 09 Petang Jakarta Timur.Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPS dengan Menggunakan Metode Discovery dan Metode Role Playing Pada Siswa Kelas III SDN Cijantung 09 Petang Jakarta Timur. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “ terdapat perbedaan hasil belajar IPS dengan Menggunakan metode Discovery dan metode Role Playing”. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Cijantung 09 Petang Jakarta Timur di kelas III pada semester genap tahun pelajaran 2015/2016. Sampel diambil secara keseluruhan anggota sampel menjadi objek penelitian (sampel jenuh) dengan mengambil sebanyak 60 siswa dari populasi sebanyak 60 siswa yang terdiri dari 2 kelas.
Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen. Metode quasi eksperimen ini untuk membedakan 2 kelas yang diteliti yaitu kelas eksperimen I diberikan metode Discovery dan kelas eksperimen II diberikan metode Role Playing. Instrumen penelitian telah diuji cobakan kepada 30 siswa kelas III di SDN Cijantung 06 Cijantung Jakarta Timur setelah melalui proses uji validitas dengan rumus point biserial didapat 30 butir soal yang valid dan reliabel.
Hasil penelitian Sebelum data dianalisis, sebelumnya dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas menggunakan Uji Chi Quadrat dan uji homogenitas menggunakan uji fisher. Karena Lhitung ttabel= 3,421>2,002 = maka H0 ditolak.Kesimpulannya bahwa H1 diterima yang menyatakan bahwa adanya perbedaan hasil belajar IPS Dengan Menggunakan Metode Discovery dan Metode Role Playing.c