Perbedaan Penggunaan Metode Take And Give Dengan Metode Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V Sdn Ciracas 06 Pagi Jakarta Timur

may ashali; trisni handayani, m. pd;

Amira Pramesti Dharma. NIM 1201045045. Perbedaan Penggunaan Metode Take And Give Dengan Metode Index Card Match Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Ciracas 06 Pagi Jakarta Timur : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan Metode Take And Give dengan metode Index Card Match terhadap hasil belajar IPS kelas V SDN Ciracas 06 Pagi Jakarta Timur, Tahun Ajaran 2015/2016 semetser II.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis pendekatan “Quasi Eksperimen”. Populasi penelitian ini berjumlah 80 siswa yang terdiri dari 40 siswa kelas eksperimen 1 dan 40 siswa kelas eksperimen 2. Teknik sampling yang digunakan sampel jenuh dengan istilah sensus. Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda sebanyak 40 butir soal. Uji validitas tes hasil belajar IPS siswa menggunakan rumus Korelasi Point Biseral didapat 31 butir soal valid dan 9 butir soal yang tidak valid. Uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 (Kuder Richhardson). Hasilnya instrumen penelitian reliabel.
Perhitungan uji normalitas menggunakan uji Liliefors. Pada kelas eksperimen 1 diperoleh Lhitung lebih kecil dari Ltabel ( 6,21 < 7,81 ) pada α = 0,05, maka dengan demikian populasi berdistribusi normal. Pada kelas eksperimen 2 diperoleh Lhitung lebih kecil dari Ltabel (6,46 < 7,81) pada α = 0,05, maka demikian populasi distribusi normal. Uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Diperoleh Fhitung = 1,18 < 1,70 pada α = 0,05 dengan dk pembilang 39 dan dk penyebut 39 yaitu 1,70, maka sampel mempunyai kondisi homogen.
Uji hipotesis menggunakan uji-t, diperoleh thitung = 2,9461 > 1,99406 pada α = 0,05 dan dk 78 Ternyata thitung = 1,99406 > ttabel. Maka disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara metode Take And Give dengan metode Index Card Match terhadap hasil belajar IPS kelas V SDN Ciracas 06 Pagi Jakarta Timur. Hasil belajar dengan Metode Take And Give lebih baik dari pada hasil belajar dengan metode Index Card Match.