Pengaruh model pembelajaran story map terhadap Kemampuan menulis narasi siswa kelas iii Sdn cakung barat 05

akni ulul ambiya; dr. hj. nini ibrahim, m.pd; drs.yamin, m.pd;

AKNI ULUL AMBIYA. NIM : 1201045035. Pengaruh Model Pembelajaran Story Map Terhadap Kemampuan Menulis Narasai Siswa Kelas III SDN Cakung Barat 05 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Story Map terhadap kemampuan menulis narasi. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh model pembelajaran Story Map terhadap kemampuan menulis narasi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Cakung Barat 05 kelas III semester genap tahun ajaran 2015-2016.
Sampel yang diteliti ini berjumlah 60 orang siswa yang dibagi dalam dua kelompok, kelompok eksperimen terdiri 30 siswa dan kelompok kontrol 30 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh. Penelitan ini menggunakan metode Quasi Ekspermen yang diberikan dua perlakuan kelas yang berbeda untuk kelas eksperimen diberikan model pembelajaran Story Map dan kelas kontrol model konvensional.
Setelah data distribusi normal dan homogen berdasarkan uji normalitas dan uji homogenitas, dilanjutkan dengan uji T-test. Berdasarkan hasil perhitungan homogeny diperoleh (1,75 < 1,85). Pengujian hipotesis dilakukan dengan menghitung Distribusi F dan di dapat (9,08 > 2,0021), maka berarti Ho ditolak.
Penelitian ini disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Story Map terhadap kemampuan menulis narasi.