Pengaruh Metode Field Trip Terhadap Hasil Belajar Pkn Pada Siswa Kelas Ii Sdn Duren Sawit 13 Pagi Semester I Tahun Pelajaran 2015 - 2016

ratu suntiah; dra. sri mawani, m.pd; drs. h. kusmajid abdullah;

AHMAD SOFHAN NURHADI. Pengaruh Metode Field Trip Terhadap Hasil Belajar Pkn Pada Siswa Kelas II SDN Duren Sawit 13 Pagi Semester I Tahun Pelajaran 2015 - 2016. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Metode Field Trip Terhadap Hasil Belajar Pkn Pada Siswa Kelas II SDN Duren Sawit 13 Pagi Semester I Tahun Pelajaran 2015 - 2016.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis Quasi Eksperiment. Quasi Eksperiment merupakan desain yang mempunyai kelompok kontrol, tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengkontrol variabel-variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen. Penelitian ini menggunakan seluruh siswa kelas II SDN Duren Sawit 13 Pagi sebagai populasi yang berjumlah 60 siswa. Sampel yang digunakan yaitu sampel jenuh karena memakai keseluruhan dari populasi. Yang dijadikan kelompok kontrol adalah kelas II B yang berjumlah 30 siswa dan kelas II A sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 30 siswa. Penelitian ini menggunakan instrumen tes hasil belajar.
Hasil penelitian dari uji normalitas hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan menggunakan metode Field Trip diperoleh Lhitung < Ltabel yakni 0,0993 < 0,1617 pada taraf nyata α = 0,05 dengan n = 30, sedangkan hasil uji normalitas hasil belajar siswa kelas kontrol dengan menggunakan diperoleh Lhitung < Ltabel yaitu 0,0808 < 0,1617 pada taraf nyata α = 0,05 dengan n = 30, maka kedua kelompok berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes menggunakan uji Fisher yaitu diperoleh Fhitung = 1,57 dan Ftabel = 1,85 dengan d. k. pembilang = 29 dan d. k. penyebut = 29 dan taraf signifikansi α = 0,05. Karena Fhitung < Ftabel yaitu 1,57 < 1,85 maka varians kedua kelompok adalah homogen.
Dari perhitungan uji analisis data dengan menggunakan uji-t diperoleh 2,71 > 2,0021, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dari data yang sudah didapat seperti yang dicantumkan di atas, dengan demikian dapat disimpulkan, bahwa terdapat Pengaruh Metode Field Trip Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas II SDN Duren Sawit 13 Pagi Jakarta Timur.