Perbedaan penerapan model pembelajaran think pair share dengan model pembelajaran make a match Terhadap hasil belajar ipa pada siswa kelas iv Sdn cibubur 11 pagi jakarta timur

agus muhammad yamin; dra. sri mawani, m.pd; drs.yamin, m.pd;

AGUS MUHAMMAD YAMIN, NIM: 1201045021. Perbedaan penerapan model pembelajaran Think Pair Share dengan model pembelajaran Make a Match terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SDN Cibubur 11 Pagi Jakarta Timur. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penggunaan model pembelajaran Think Pair Share dengan model pembelajaran Make a Match terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam.Penelitian ini dilakukan di SDN Cibubur 11 Pagi Jakarta Timur pada semester genap 2015/2016.
Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampel jenuh sebanyak 68 siswa dari populasi yang terdiri dari 2 kelas yaitu meliputi 34 siswa kelas IV A dan 34 siswa kelas IV B.Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental Design.
Untuk Uji prasyaratan analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas dengan menggunakan uji Chi KUadrat dan uji homogenitas dengan menggunakan uji fisher. Pada kelas eksperimen I pengujian normalitas didapat xhitung = 4,166 < xtabel = 7,81 dan kelas eksperimen II xhitung = 4,125 < xtabel = 7,81 dengan taraf signifikan α = 0,05 dan N = 34, maka disimpulkan data kedua kelompok tersebut berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas diperoleh II Fhitung = 1,727 < Ftabel = 1,729 dengan taraf signifikan α = 0,05,maka disimpulkan varians kedua kelas sama, berarti sampel berasal dari populasi yang homogen. Uji hipotesis menggunaan uji-t diperoleh thitung = 2,703 > ttabel = 1,998 dengan taraf signifikan α = 0,05, ,maka Hi diterima.Simpulan akhir dari penelitian ini menyatakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara penerapan model pembelajaran Think Pair Share dengan model pembelajaran Make a Match terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SDN Cibubur 11 Pagi Jakarta Timur.