Pengaruhmodel pembelajaran auditory intellectually Repetition (air) terhadap hasil belajar ipa siswa Kelas iv sdn pulogadung 03 pagi jakarta timur

agus ibrahim; dra. zulfadewina, m.pd; syafrul kodri, m.pd;

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui terdapat atau tidaknya
pengaruh penerapan Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition yang
signifikan terhadap hasil belajar IPA kelas IV SDN Pulogadung 03 Pagi Jakarta
Timur, pokok bahasan energi panas dan bunyi.
Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimental Design. Variabel
bebas: Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition. Variabel terikat:
hasil belajar IPA. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Pulogadung 03 Pagi. Jakarta
Timur kelas IV pada semester II tahun pelajaran 2015/2016. Populasi penelitian
ini berjumlah 60 siswa yang seluruhnya diteliti. Teknik sampel yang digunakan
adalah teknik sampel jenuh. Pengujian dilakukan dengan instrument soal Pilihan
Ganda (PG) dengan empat pilihan jawaban.
Uji Instrumen dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Uji validitas dengan
Korelasi Point Biserial didapat 30 soal yang valid dan 20 soal tidak valid. Uji
reliabilitas dengan KR-20 didapat rhitung = 0,891 > 0,361 = rtabel, maka instrumen
reliabel.
Uji Normalitas menggunakan Uji Liliefors. Hasil eksperimen didapatkan
Lhitung = 0,117 ≤ 0,161 = Ltabel, control didapatkan Lhitung = 0,105 ≤ 0,161 = Ltabel,
maka dapat disimpulkan bahwa kedua sampel berdistribusi normal. Uji
Homogenitas menggunakan Uji Fisher, diperoleh Fhitung = 1,32 ≤ 0,185 = Ftabel,
dapat disimpulkan sampel kedua data tersebut berasal dari populasi yang
homogen. Rata-rata nilai hasil belajar IPA eksperimen sebesar 83,2 dan rata-rata
nilai hasil belajar IPA control sebesar 66,4.
Pengujian hipotesis menggunakan Uji-t, didapatkan thitung = 5,76 > 2,00 =
ttabel, dengan taraf signifikansi α= 0,05. Hal ini berarti tolak H0, maka hasil
penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan Model
Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition yang signifikan terhadap hasil
belajar IPA siswa kelas IV di SDN Pulogadung 03 Pagi Jakarta Timur.