Pengaruh Pembelajaran Hand Puppets terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas II SDN Ciracas 07 Pagi Jakarta Timur

rusdiyanto; mimin ninawati, s.e. m.pd; dr. yamin, m.pd;

Ratih Saumi Andriani. NIM: 1201045452. Pengaruh Media Pembelajaran Hand
Puppet Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Di Kelas II SDN Ciracas
07 Pagi Jakarta Timur. Penggunaan Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016
Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh
media pembelajaran hand puppet terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh penggunaan media
pembelajaran hand puppet pada siswa kelas 2 SDN Ciracas 07 Pagi Jakarta timur
pada semester 2 tahun ajaran 2015-2016..
Populasi penelitian ini berjumlah 60 siswa dari 2 kelas yang
keseluruhannya diteliti. Metode yang digunakan adalah metode Quasi Eksperimen
dengan membedakan kelompok yang diteliti yaitu kelompok eksperimen A
diajarkan menggunakan media hand puppet dan kelas eksperimen B diajarkan
dengan menggunakan media gambar. Instrumen penelitian berupa pilihan ganda
sebanyak 30 butir soal. Instrumen terlebih dahulu diujikan kepada 39 siswa kelas
II SDN Dukuh 08 Pagi. Dari uji validitas hasil belajar Bahasa Indonesia didapat
25 butir soal yang valid. Uji realibilitas dengan K-R 20 didapat rhitung= >
0,316 maka isntrumen reliabel.
Sebelum data dianalisis, dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas
menggunakan uji Liliefors dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Pada
kelas eksperimen pengujian normalitas di dapat Lhitung < Ltabel yaitu 0,122 < 0,161
untuk eksperimen A dan Lhitung < Ltabel yaitu 0,122 < 0,161 dengan taraf
signifikansi α = 0,05 untuk eksperimen B maka dapat disimpulkan, data kedua
kelompok tersebut berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas diperoleh Fhitung <
Ftabel (0,05) (1,19 < 1,86) dengan taraf signifikansi α= 0,05, dk pembilang= 29 dan
dk penyebut= 29, maka di simpulkan varians kedua kelompok homogen.Uji
hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung > ttabel (3,36 > 1,69) dengan taraf
signifikansi α= 0,05 dan derajat kebebasan (dk) 30, maka H0 ditolak.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh
kemampuan membaca cerita pendek terhadap hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Bahasa Indonesia. Di dalam perhitungan statistik, Pengaruh Media
Pembelajaran Hand Puppet Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Di
Kelas II SDN Ciracas 07 Pagi Jakarta Timur.