Perbedaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia yang Mengunakan Model Pembelajaran Concept Sentence dengan Model Pembelajaran Artikulasi pada Siswa Kelas 5 SDN Gedong 05 Pagi

dadang suswanda,.. [et.al]; prof. dr. h. ade hikmat, m.pd; mimin ninawati, se. m.pd;

PRITHA AYUTYA. NIM: 1201045437. Perbedaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Yang Menggunakan Model Pembelajaran Concept Sentence Dengan Model Pembelajaran Artikulasi Pada Siswa Kelas 5 SDN Gedong 05 Pagi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan antara model pembeljaraan Concept Sentence dan model pembelajaran Artikulasi. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan hasil belajar Bahasa Indonesia yang menggunakan model pembelajaran Concept Sentence dengan model pembelajaran Artikulasi pada siswa kelas 5 SDN Gedong 05 Pagi pada semester 2 tahun ajaran 2015-2016.
Populasi penelitian ini berjumlah 72 siswa dari 2 kelas yang keseluruhannya diteliti. Metode yang digunakan adalah metode Quasi Eksperimen dengan membedakan 2 kelompok yang diteliti yaitu kelompok eksperimen A diajarkan menggunakan model pembelajaran Concept Sentence dan kelompok eksperimen B diajarkan dengan menggunkana model pembelajaran Artikulasi. Instrument penelitian berupa pilihan ganda sebanyak 30 butir soal. Instrumen terlebih dahulu diuji kepada 40 siswa kelas V SDN Gedong 08 Pagi. Dari uji validitas hasil belajar Bahasa Indonesia didapat 23 butir soal yang valid. Uji reliabilitas dengan K-R 20 didapat rhitung = 0,803 > 0,312 maka instrument reliabel.
Sebelum data dianalisis, dilakukan uji prasyaratan yaitu uji normalitas menggunakan Uji Lilliefors dan Uji Homogenitas menggunakan Uji Fisher. Karena Lhitung < Ltabel yaitu 0,1162 < 0,1477 untuk kelompok eksperimen A dan Lhitung < Ltabel yaitu 0,0908 < 0,1477 untuk kelompok eksperimen B, maka disimpulkan data kedua kelompok berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas, karena Fhitung < Ftabel (1,268 < 1,76), maka disimpulkan varians kedua kelompok sama, berarti sampel berasal dari populasi yang homogen. Setelah data berdistribusi normal dan homogen berdasarkan uji normalitas dan uji homogenitas, dilanjutkan dengan rumus uji-t. Berdasarkan hasil perhitungan didapatkan thitung > ttabel (2,463 > 1,996), yang berarti H0 ditolak.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar Bahasa Indonesia yang menggunakan model pembelajaran Concept Sentence dengan model pembelajaran Artikulasi pada siswa kelas 5 SDN Gedong 05 Pagi