Pengaruh Strategi Imajinasi terhadap Kemampuan Menulis Karangan Siswa Kelas IV SD Negeri Kelapa Dua Wetan 02 Jakarta Timur

edwin santoso; prof. dr. h. suyatno. m.pd; dr. hj. nani solihati. m.pd;

Oky Indriyani. NIM: 1201045431. Pengaruh Strategi Imajinasi Terhadap
Kemampuan Menulis Karangan Siswa Kelas IV SDN Kelapa Dua Wetan 02,
Ciracas, Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi S1 Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. Hamka, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi imajinasi
terhadap kemampuan menulis karangan oleh siswa kelas IV DN Kelapa Dua
Wetan 02 Ciracas, Jakarta Timur tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini
menggunakan rancangan Quasy Experimental Design yang menggunakan
Nonequivalent control group design post-test only yang dilakukan pada kelas
kontrol dan kelas eksperimen Populasi penelitian ini berjumlah 80 siswa yang
seluruhnya diteliti. Kelas eksperimen IVA 40 siswa dan kelas kontrol IVB 40
siswa dengan teknik sampling yang digunakan adalah sampel jenuh.
Dari hasil perhitungan uji normalitas postest menggunakan liliefors pada
kelas eksperimen diperoleh nilai
 = 0,0619,

 = 0,140 pada taraf
signifikan α = 0,05. Pada kelas kontrol diperoleh nilai
 = 0,0517,

 =
0,140 pada taraf signifikan α = 0,05. Pada kedua kelompok tersebut berdistribusi
normal. Selanjutnya pada uji homogenitas hasil tes menggunakan uji Fisher.
diperoleh Fhitung = 1,11 dan Ftabel = 1,70 pada α = 0,05 dengan derajat kebebasan
(dk) pembilang = 39 dan derajat kebebasan (dk) penyebut = 39. Sehingga didapat

 = 1,11 <

 (,) = 1,70 dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
sampel kelas IV adalah homogen. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji–t.
Dari hasil perhitungan diperoleh  = 4,42 sedangkan setelah
dikonsultasikan pada nilai-nilai 
 didapat 
 = 1,67 pada taraf signifikan
α = 0,05 dengan derajat kebebasan = 78. Dengan demikian  > 
 yang
menyatakan H0 ditolak dan H1 diterima. Ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh
strategi imajinasi terhadap kemampuan menulis karangan siswa kelas IV Sekolah
Dasar Negeri Kelapa Dua Wetan 02, Ciracas, Jakarta Timur.