Perbedaan Strategi Pembelajaran Inkuiri dengan Startegi Everyone Is A Teacher Here terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Dukuh 04 Jakarta Timur

alfarizi syahlul putra herwanto; gufron amirullah, m.pd; drs. tri cahyono, m.si;

NURYANTI, NIM : 1201045426. Perbandingan Strategi Pembelajaran Inkuiri dengan Strategi Everyone Is A Teacher Here Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Dukuh 04 Jakarta Timur. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Jakarta. 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perbedaan Strategi Pembelajaran Inkuiri denganStrategi Everyone Is A Teacher Here Terhadap Hasil Belajar IPA pada mata pelajaran IPA materi energi. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat perbedaan Strategi Pembelajaran Inkuiri denganStrategi Everyone Is A Teacher Here hasil belajar IPA siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Dukuh 04 Jakarta Timur pada semester genap tahun ajaran 2015/2016.
Sampel yang digunakan pada penelitian ini yaitu sampel jenuh dengan mengambil seluruh jumlah populasi sebanyak 60 siswa masing-masing kelas berjumlah 30 siswa. Metode yang digunakan adalah metode quasi eksperimen design dengan membedakan dua kelompok untuk di teliti yaitu kelas eksperimen I dengan menggunakan Strategi Pembelajaran Inkuiri dan kelas eksperimen II dengan menggunakan Strategi Everyone Is A Teacher Here. Instrumen penelitian berupa pilihan ganda sebanyak 40 butir soal. Instrument terlebih dahulu di uji cobakan kepada 35 siswa kelas IV B di SDN Dukuh 04 Jakarta Timur.
Uji validitas hasil belajar IPA siswa dengan rumus korelasi point biserial didapat 30 butir soal yang valid dan reliabel. Hasil analisis deskripsi data diperoleh hasil uji normalitas dengan menggunakan uji liliefors dan uji homogenitas dengan menggunakan uji fisher. Untuk kelas eksperimen I diperoleh rata-rata nilai 80,36 dengan Lhitung < Ltabel (0,081 < 0,161) untuk kelas eksperimen II diperoleh rata-rata nilai 69,96 dengan Lhitung < Ltabel (0,063 < 0,161). Maka dapat disimpulkan data kedua kelompok berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas, karena Fhitung < Ftabel (1,026 < 1,861).
Maka dapat disimpulkan varians kedua kelompok berarti sampel berasal dari populasi yang homogen. Uji hipotesis menggunakan Uji t, diperoleh thitung > ttabel (3,589 >2,0021) pada
= 0,05 maka H0 ditolak H1 diterima yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan dengan menggunakan Strategi Pembelajaran Inkuiri denganStrategi Everyone Is A Teacher Here terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV dengan di SDN Dukuh 04 Jakarta Timur.