Perbedaan Hasil Belajar Ipa dengan Metode Snowball Drilling dan Metode Giving Question Getting Answer (gqga) pada Siswa Kelas III di Sdn Bambu Apus 02 Pagi Jakarta Timur

wasti reviandani; dr. hj. nani solihati, m.pd; mayarni, s.pd, m.si;

Nurul Febri Rachmawati. 1201045416. Perbedaan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan Metode Snowball Drilling dan Metode Giving Question Getting Answer (GQGA)Pada Siswa Kelas III di SDN Bambu Apus 02 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan Perbedaan Metode Snowball Drilling Dengan Metode Giving Question Giving Answer (GQGA) Terhadap Hasil Belajar IPA. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Bambu Apus 02 Pagi Jakarta Timur pada semester 2 tahun ajaran 2015/2016.
Populasi penelitian ini berjumlah 64 orang siswa. Teknik sampeling yang digunakan adalah teknik sampeling jenuh. Sampel peneliti meliputi 32 siswa kelas III A sebagai kelas Eksperimen I dan 32 siswa Kelas III B sebagai kelas Eksperimen II. Instrumen penelitian sebelumnya diujikan di SDN Ujung Menteng 02 Pagi Jakarta Timur kepada 30 siswa. Uji validitas instrumen dengan menggunakan rumus Korelasi Point Biserial diperoleh hasil 30 soal valid dan 10 soal drop, sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus KR – 20 diperoleh rhitung = (0,925) > rtabel = (0,361), maka instrumen reliabel.
Uji normalitas menggunakan Chi Kuadrat, kelas IIIA diperoleh X2hitung sebesar (2,84) < X2tabel = (0,781) dengan taraf signifikansi
dan n = 32 dan kelas IIIA diperoleh harga X2hitung = (3,03) < X2tabel = (7,81) dengan taraf signifikansi dan n = 32 maka data kedua kelompok tersebut berdistribusi normal. Sedangkan, uji homogenitas menggunakan Fisher diperoleh Fhitung = (1,50) dan Ftabel = (1,82) dengan taraf signifikansi maka dapat disimpulkan bahwa varians kedua kelas homogen.
Setelah dilakukan uji persyaratan analisis data, dilakukan uji hipotesis menggunakan uji t-hitung diperoleh thitung = (2,70) > ttabel = (1,994) pada = 0.05 dan dk = 62. Maka hipotesis penelitian diterima, yang menyatakan adanya Perbedaan Metode Snowball Drilling Dengan Metode Giving Question Getting Answer (GQGA) Pada Siswa Kelas III di SDN Bambu Apus 02 Pagi Jakarta Timur. Pada semester genap tahun ajaran 2015/2016. Dari rata-rata hasil belajar diperoleh penggunaan metode Giving Question Getting Answer (80,06) lebih tinggi dibanding metode Snowball Drilling (73,40), berarti penggunaan metode Giving Question Getting Answer lebih baik dari metode Snowball Drilling terhadap hasil belajar IPA pokok pembahasan yang sama.