Perbedaan Hasil Belajar Matematikaa Antara Model Example dengan Connecting, Organizing, Reflecting, Extanding (core) pada Siswa Kelas V Sdn Kramatjati 02 Jakarta timur

puji rahayu susyanti; drs. hartono, mm. m.pd.; kowiyah, m.pd.;

NURPIKAH. NIM:1201045415. Perbedaan Hasil Belajar Matematika antara Model Example Non Example dengan Model Connecting, Organizing, Reflecting, Extanding (CORE) Pada Siswa Kelas V SDN Kramatjati 02 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar Matematika antara model Example Non Example dengan model Connecting, Organizing, Reflecting, Extanding (CORE) pada siswa kelas V. Penelitian ini dilakukan di SDN Kramatjati 02 Jakarta Timur pada semester genap tahun ajaran 2015-2016. Dalam penelitian ini metode sampling jenuh digunakan untuk memperoleh sampel dan diperoleh 66 siswa yang terdiri dari 32 siswa untuk kelas eksperimen I (VA) dan 34 siswa untuk kelas kontrol (VB). Instrumen penelitian ini berupa tes uraian sebanyak 20 soal dengan jumlah soal valid sebanyak 13 butir soal yang telah diuji validitas dan reliabilitas. Uji persyaratan analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Lilliefors untuk normalitas dan uji-F untuk homogenitas. Berdasarkan hasil perhitungan untuk kelas eksperimen I diperoleh 𝐿hitung = < 0,156 = 𝐿tabel dan kelas eksperimen II Lhitung = 0,132 < 0,156 = 𝐿tabel, maka dapat disimpulkan kedua kelas tersebut berdistribusi normal. Uji-F untuk homogenitas dengan taraf signifikansi 0,05 diperoleh 𝐹hitung = 1,022< 1,804 = 𝐹tabel, maka dapat disimpulkan kedua kelas bersifat homogen setelah diberikan perlakuan. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t dengan taraf signifikansi 0,05 diperoleh 𝑡hitung = 3,987 > 1,999 = 𝑡tabel. Hal ini berarti 𝐻0 ditolak, kesimpulannya terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa antara Model Example Non Example dengan Model Connecting, Organizing, Reflecting, Extanding (CORE).