Perbedaan Hasil Belajar Ipa yang Menggunakan Model Two Stay Two Stray (tsts) dan Numbered Head Together (nht) Siswa Kelas IV SDN Telaga Asih 06 Cikarang Barat

kaswan; gufron amirullah, m.pd;

Nurlela. NIM : 1201045412. Perbedaan Hasil Belajar IPA yang Menggunakan Model Two Stay Two Stray (TSTS) dan Numbered Head Together (NHT) Siswa Kelas IV SDN Telaga Asih 06 Cikarang Barat. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan model two stay two stray dengan numbered head together terhadap hasil belajar IPA. Penelitian ini dilakukan di SDN Telaga Asih 06 Cikarang Barat pada kelas IV semester II Tahun Ajaran 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design dengan desain penelitian Posstest-Only Control Group Design adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini berjumlah 64 siswa yang akan diteliti. Sampel penelitian terdiri dari 32 siswa pada kelas two stay two stray dan 32 siswa pada kelas numbered head together. Teknik sampling yang digunakan adalah sampel jenuh. Teknik pengumpulan data dengan tes berbentuk soal pilihan ganda dengan 4 pilihan jawaban yang telah diuji melalui uji validitas dan reliabilitas. Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung sebesar 2,081 dari perhitungan interpolasi diperoleh ttabel sebesar 1,999. Karena thitung lebih besar dari pada ttabel maka dapat disimpulkan H0 ditolak dan terima HI, maka hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan model two stay two stray dengan numbered head together terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Telaga Asih 06 Cikarang Barat.