Perbedaan hasil Belajar Ips antara yang Menggunakan Media Pembelajaraan Tree Chart dan Flipchart di Kelas III Sdn Sukadaya 02 Kab. Bekasi

martalena; drs. h. kusmadjid abdullah, m,pd; ika yatri, m.pd;

Nur Mutmainah : 1101045468. “Perbedaan Hasil Belajar IPS Siswa Antara
Yang Menggunakan Media Pembelajaran Tree Chart dan Flipchart Di Kelas III
SDN Sukadaya 02 KAB. Bekasi”. Skripsi, Jakarta, Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya
perbedaan hasil belajar IPS siswa yang diajarkan dengan menggunakan media
pembelajaran Tree Chart dengan media flipchart di SDN Sukadaya 02
Kab.Bekasi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pretest
- Posttest Control Group design.Variabel bebas: Media Tree Chart dan Media
Flipchart. Variabel terikat: hasil belajar IPS. Penelitian ini dilaksanakan di SDN
Sukadaya 02 KAB. Bekasi di kelas III pada semester genap tahun pelajaran
2014/2015. Sampel yang diteliti sebanyak 44 siswa yang terdiri dari 22 siswa
kelas eksperimen Tree Chart dan 22 siswa kelas eksperimen Flipchart .
Instrument penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 35 soal pilihan ganda
dengan pilihan jawaban yang telah di uji validitas dengan Korelasi Point Biserial
didapat 30 soal yang valid dan 5 soal yang tidak valid. Uji reabilitas dengan K-R
20, rhitung = 0.89761 > rtabel 0.329, maka instrument reliabel.
Dari hasil penelitian uji normalitas menggunakan uji liliefors, kelompok
siswa yang belajar menggunakan media Tree Chart diperoleh Lhitung>Ltabel= 0.1522
<0.1730 dan kelompok siswa yang belajar menggunakan media Flipchart
diperoleh Lhitung < Ltabel= 0.1703<0.1730. Dari data tersebut maka kedua kelompok
tersebut dinyatakan berdistribusi normal. Dari hasil uji homogen diperoleh Fhitung
1.090 dan Ftabel 2.05 Karena Fhitung varians kedua kelompok homogen. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai rata-rata
kelas eksperimen Tree Chart X1= 64.82 dan nilai rata-rata kelas eksperimen
Flipchart X2= 74.95 Setelah itu, dilakukan perhitungan uji t, lalu thitung diperoleh
sebesar 4.646 maka diperoleh ttabel pada signifikan a= 0.05 sebesar 2.0105. Karena
thitung > ttabel.
Maka penelitian ini dapat disimpulkan bahwa H1 diterima yaitu terdapat
perbedaan yang signifikan antara media Tree Chart dengan media flipchart
terhadap hasil belajar IPS siswa kelas III SDN Sukadaya 02 KAB. Bekasi.