Perbedaan antara Model Problem Based Learning (pbl) dengan Kooperative Tipe Team Games Tournament (tgi) terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV di Sdn Cipedak 04 Pagi Jakarta Selatan

mohammad masykur wiratmo; dra. zulfadewina, m.pd; dra. rahmianti, m.psi;

Nur Hadiyati Ratna Sari. NIM: 1201045399. Perbedaan antara Model Problem Based Learning dengan Kooperatif Tipe Team Games Tournament terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Cipedak 04 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaanhasil belajar IPA antaramodel Problem Based Learning dengan Kooperatif Tipe Team Games Tournament di SDN Cipedak 04 Pagi Jakarta Selatan pada siswa kelas IV tahun ajaran 2015/2016.
Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen Populasi penelitian ini berjumlah 64 siswa yang seluruhnya diteliti. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh, kelas IV-A terdiri dari 32 siswa sebagai eksperimen 1 dan IV-B terdiri dari 32 siswa sebagai eksperimen 2.
Sebelum instrumen penelitian diberikan kepada subjek penelitian, terlebih dahulu dilakukan uji coba yaitu uji validitas dan reliabilitas. Uji validitas dengan rumus Korelasi Poin Biseral didapat 30 soal yang valid dan 10 soal tidak valid. Uji reliabilitas dengan rumus KR-20 didapat rhitung = 0,8652 > rtabel = 0,361, maka instrumen reliabel.Uji Normalitas menggunakan uji Liliefors. Untuk kelas eksperimen 1 didapat Lhitung = 0,0793 < Ltabel = 0,156, dan kelas eksperimen 2 didapat Lhitung = 0,1184 < Ltabel = 0,156, maka dapat disimpulkan bahwa kedua sampel tersebut berdistribusi normal. Uji Homogenitas menggunakan Uji Fisher, diperoleh Fhitung = 1,20 Pengujian hipotesis menggunakan uji-t pada taraf signifikansi = 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) 62, diperoleh thitung = 2,81 > ttabel = 1,99. Karena thitung> ttabel maka H0 ditolak dan H1 diterima yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar IPA yang signifikan antara penggunaan model Problem Based Learning dengan Kooperatif Tipe Team Games Tournament pada siswa kelas IV SDN Cipedak 04 Pagi Jakarta Selatan.