Perbedaan Hasil Belajar Ips Antara Pembelajaran Menggunakan Model Course Review Horay dengan Model Explicit Instruction pada Kelas III Sdn Rawa Buaya 08 Pagi Jakarta Barat

wawan dhewanto..[et.al]...; drs. daniel fernandez, m.si; drs. tri cahyono, m.si;

NUR ADHAIRINI. NIM : 1201045640. “Perbedaan Hasil Belajar IPS Antara Pembelajaran Menggunakan Model Course Review Horay Dengan Model Explicit Instruction Pada Kelas III SDN Rawa Buaya 08 Pagi Jakarta Barat” Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan antara model Course Review Horay dan model Explicit Instruction dalam hasil belajar IPS pada siswa kelas III SDN Rawa Buaya 08 Pagi Jakarta Barat, pada tahun ajaran 2015/2016. Metode penelitian yang diambil dengan menggunakan metode Quasi Experimental Design sampel penelitian berjumlah 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas III A sebagai kelas eksperimen, dan 30 siswa kelas III B sebagai kelas kontrol. Sampel yang digunakan peneliti adalah sampel random, dikarenakan subyek kurang dari 100 maka diambil semua populasi atau total sampel. Instrumen penelitian ini sebelum diberikan kepada subyek penelitian terlebih dahulu dilakukan uji coba instrumen untuk mengetahui validitas dan reliabilitas. Uji validitas menggunakan rumus Korelasi Point Biserial didapat 30 soal yang valid dan 10 soal yang tidak valid. Sedangkan uji coba reliabilitas dengan menggunakan rumus K-R 20 dengan nilai r11 0,906 dan rtabel 0,361 maka data dapat dikatakan reliabel. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa ada perbedaan antara pembelajaran menggunakan model course review horay dengan model explicit instruction, yaitu dapat dilihat dari perhitungan Uji-t data hasil belajar IPS di kelas III A (kelas eksperimen ) dan dikelas III B (kelas kontrol ) diperoleh thitung = 3,7135 dan ttabel = 2,0021 maka thitung > ttabel yang berarti thitung > ttabel, H0 ditolak. Hal ini membuktikan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar IPS menggunakan model pembelajaran Course Review Horay dengan model pembelajaran Explicit Instruction di kelas III SD Negeri Rawa Buaya 08 Pagi Jakarta Barat. Hasil perhitungan masing – masing data Hasil Belajar IPS dengan menggunakan model Course review horay diperoleh skor tertinggi 100, skor terendah 43, rata – rata (Mean) sebesar 79,73, median (Me) 79,5, modus (Mo) 80,5 dan simpangan baku 12,43, dan dengan menggunakan model Explicit instruction diperoleh skor tertinggi 100, skor terendah 37, rata–rata (Mean) sebesar 66,77, median (Me) 64,97, modus (Mo) 63,65 dan simpangan baku 14,66. Hal ini menunjukkan bahwa hasil nilai rata – rata yang menggunakan model Course review horay lebih besar yaitu 79,73 sedangkan dengan menggunakan model Explicit instruction yaitu 66,77