Perbedaan Hasil Belajar pkn Menggunakan The Learning Cell (tlc) dengan Metode Example Non Example di Kelas IV Sdn Mangga Besar 15 Pagi Jakarta Barat

handy ariwibowo; drs. chairil iba, m.pd; drs. h. kusmadjid, m.pd;

Noviya Damayanti : NIM 1201045396. “Perbedaan Hasil Belajar PKn
Menggunakan Metode The Learning Cell (TLC) Dengan Metode Example
Non Example Di Kelas IV SDN Mangga Besar 15 Pagi Jakarta Barat”.
Skripsi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan
hasil belajar PKn menggunakan The Learning Cell (TLC) dan Example Non
Example di kelas IV SDN Mangga Besar 15 Pagi Jakarta Barat, Tahun ajaran
2015/2016.
Metode penelitian yang digunakan adalah dengan desain Quasi
Eksperiment Design, jumlah sampel pada penelitian ini berjumlah 60 siswa yaitu
siswa kelas IV A yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas
IV B 30 siswa sebagai kelas eksperimen 2. Sampel yang digunakan adalah sampel
jenuh. Sebelum instrumen penelitian diberikan kepada objek penelitian terlebih
dahulu dilakukan uji coba yaitu uji validitas dan reliabilitas. Uji validitas dengan
rumus Point Biserial Correlation berupa tes obyektif pilihan ganda 40 soal
dengan 4 pilihan ganda didapat 30 soal yang valid dan 10 soal yang tidak valid,
sedangkan uji reliabilitas dengan rumus KR-20 sebesar 0,877.
Sebelum data di analisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan yaitu uji
normalitas menggunakan uji Liliefors dan uji homogenitas menggunakan uji
Fisher. Untuk kelas eksperimen 1 didapatkan Lhitung 0,087 dan Ltabel 0,161
sedangkan kelas eksperimen 2 didapatkan Lhitung 0,074 dan Ltabel 0,161. Karena
Lhitung < Ltabelberarti Ho diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa sampel yang
digunakan berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Uji Fisher untuk
homogenitas dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh Fhitung 1,23 dan Ftabel 1,85
maka Ho diterima, sehingga disimpulkan bahwa sampel berasal dari populasi yang
mempunyai varian yang sama atau homogen. Uji hipotesis yang digunakan dalam
penelitian ini adalah Uji-t. Setelah dianalisis dapat disimpulkan harga thitung 4,419
serta ttabel 2,002 pada taraf signifikan α = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) 58. Hasil
menunjukkan bahwa thitung > ttabel maka Ho ditolak dan H1 diterima. Hal ini
menyatakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar PKn
menggunakan metode The Learning Cell (TLC) dengan Example Non Example di
kelas IV SDN Mangga Besar 15 Pagi Jakarta Barat.
Dengan demikian hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat
perbedaan hasil belajar PKn menggunakan metode The Learning Cell (TLC)
dengan metode Example Non Example di kelas IV SDN Mangga Besar 15 Pagi
Jakarta Barat.