Pengaruh Model Pembelajaran Brain Based Learning terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Pondok Ranggon 03 Pagi Jakarta Timur

elan eriswanto; gufron amirullah, m. pd; nurafni, m.pd;

Marlina Nugrahini Charmani. NIM: 1201045345. Pengaruh Model
Pembelajaran Brain Based Learning terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V
SDN Pondok Ranggon 03 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,
2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh
model pembelajaran Brain Based Learning terhadap hasil belajar IPA siswa kelas
V. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Pondok Ranggon 03 Pagi Jakarta Timur
Tahun Ajaran 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-
Eksperimental Design dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest
Design. Teknik sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive
sampling yang berarti metode penetapan responden untuk dijadikan sampel
berdasarkan kriteria-kriteria tertentu. Sampel penelitian yang digunakan sebanyak
40 siswa. Uji validitas yang digunakan menggunakan rumus point biserial dan uji
reliabilitas dengan rumus split half. Uji persyaratan analisis yang digunakan
dalam penelitian ini adalah uji normalitas dengan menggunakan uji liliefors galat
dan uji homogenitas dengan menggunakan uji Bartlett. Uji hipotesis
menggunakan uji-t diperoleh thitung = 5,283 > ttabel = 2,0231 dengan taraf
signifikasi α = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) 39, maka H0 ditolak yang
menyatakan data diterima. Simpulan akhir dari penelitian ini menyatakan bahwa
terdapat pengaruh model pembelajaran Brain Based Learning terhadap Hasil
Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Pondok Ranggon 03 Pagi Jakarta Timur