Pengaruh Metode Brainwave Terhadap Tingkat Konsentrasi Belajar Siswa Kelas V SDN Lubang Buaya 01 Pagi Jakarta Timur.

muljadi; dr. h. budhi akbar, m.si; zulfadewina, m.pd.;

LETTI EZIA HERIYANTI. Pengaruh Metode Brainwave Terhadap Tingkat
Konsentrasi Belajar Siswa Kelas V SDN Lubang Buaya 01 Pagi Jakarta
Timur. Skripsi Jakarta : Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA.
2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh
metode brainwave terhadap tingkat konsentrasi belajar siswa. Hipotesis penelitian
adalah “Terdapat Pengaruh Metode Brainwave Terhadap Tingkat Konsentrasi
Belajar IPA Siswa ”. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V A sebagai kelas
eksperimen dan kelas V B sebagai kelas kontrol SDN Lubang Buaya 01 Pagi
Jakarta Timur pada semester genap tahun pelajaran 2015/2016. Sampel peneliti
sebanyak 72 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Posttest
Only Control Design. Instrumen penelitian ini sebelumnya untuk mengetahui
validitas dan reliabilitas. Soal yang valid 40 soal dari reliabel tersebut diperoleh
hasil rhitung > rtabel yaitu 0,940 > 0,430.
Sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukuan uji persyaratan yaitu uji
normalitas menggunakan uji Chi-kuadrat dan uji homogenitas menggunakan uji
Fisher. Pada kelompok eksperimen, pengujian normalitas didapat Xhitung = 1,34
dan kelompok kontrol di dapat Xhitung = 3,74. Xtabel pada kelas eskperimen adalah
7,81 dan kelas kontrol adalah 7,81. Karena pada kedua kelompok Xhitung < Xtabel
maka disimpulkan data kedua kelompok berdistribusi normal. Uji homogenitas
diperoleh Fhitung = 1,30 dengan Ftabel(35/35) = 2,25. Karena Fhitung < Ftabel, maka
disimpulkan variansi kedua kelompok homogen.
Uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh thitung = 1,967 sedangkan ttabel =
1,658 pada taraf signifikan = 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) 70 didapat.
Karena thitung > ttabel maka Ho ditolak. Dengan demikian Ha diterima yang
menyatakan bahwa terdapat pengaruh metode brainwave terhadap tingkat
konsentrasi belalajar IPA Siswa.