Perbedaan Model Tebak Kata Dan Model Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas IV SDN Tanjung Priok 05 Pagi Jakarta Utara.

adi w gunawan; drs. h. kusmajid abdullah, m.pd; mimin ninawati, se,m.pd;

IRENIANTY. NIM : 1201045286. “Perbedaan Model Tebak Kata Dan
Model Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar Pendidikan
Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas IV SDN Tanjung Priok 05 Pagi Jakarta
Utara.” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan
antara model Tebak Kata dan model Course Review Horay terhadap hasil belajar
PKn siswa kelas IV SDN Tanjung Priok 05 Pagi Jakarta Utara pada tahun ajaran
2015/2016.
Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperiment. Variabel bebas
model pembelajaran Tebak Kata dan model pembelajaran Course Review Horay.
Variabl terikat: hasil belajar PKn. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Tanjung
Priok 05 Pagi kelas IV pada semester genap tahun pelajaran 2015/2016. Sampel
yang diteliti sebanyak 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen I dan
30 siswa kelas eksperimen II. Uji instrument dengan uji validitas dan uji
reliabilitas. Uji validitas dengan Korelasi Point Biserial didapat 30 soal yang valid
dan 10 soal yang tidak valid. Uji reliabilitas dengan K-R 20 di dapat rhitung =
0,859 > 0,344 = r(0,05;33), maka instrumen reliabel.
Uji normalitas menggunakan uji Lilliefors. Untuk kelas eksperimen I di
dapat Lhitung = 0,0728 < 0,161= Ltabel, sedangkan kelas eksperimen II didapat Lhitung
= 0,0871 < 0,161 = Ltabel, maka dapat disimpulkan bahwa kedua sampel
berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan uji Fisher, diperoleh Fhitung <
Ftabel = (1,468 < 1,860), dapat disimpulkan sampel kedua data tersebut berasal dari
populasi yang homogen. Rata-rata nilai untuk kelas ekperimen I didapat sebesar
73,06 dan rata-rata nilai untuk kelas ekperimen II sebesar 79,2. Pengujian
hipotesis menggunakan uji-t didapat thitung = 8,351 > 2,002 = t(0,05;58), dengan taraf
signifikansi α = 0,05.
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang
signifikan antara hasil belajar PKn siswa yang diajarkan dengan model Tebak
Kata dengan model Course Review Horay di SDN Tanjung Priok 05 Pagi Jakarta
Utara. Perbandingannya kelas yang menggunakan model Course Review Horay
menunjukkan hasil belajar yang lebih tinggi dari kelas yang menggunakan model
Tebak Kata. Sehingga model Course Review Horay lebih baik dibandingkan
dengan model Tebak kata.