Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SDN Rawajati 05 Pagi

tim edukasi perpajakan direktorat jenderal pajak; dr. sigid edy purwanto, m.pd; drs. h. kusmadjid abdullah, m.pd;

IFANUDIN BAGUS SOLIKHAN. NIM: 1201045265. Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SDN Rawajati 05 Pagi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pendekatan pendidikan matematika realistik terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Rawajati 05 Pagi tahun pelajaran 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi - eksperimental design dengan tipe the matching only post test control group design. Teknik sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampling jenuh, yang berarti semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Sampel yang diteliti sebanyak 60 siswa. Uji validitas yang digunakan menggunakan rumus product moment dan uji reliabilitas dengan rumus alpha. Uji persyaratan analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas dengan menggunakan uji liliefors dan uji homogenitas dengan menggunakan uji fisher. Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh dengan taraf signifikasi dan derajat kebebasan (dk) 58, maka ditolak yang menyatakan data diterima. Simpulan akhir dari penelitian ini menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas III di SDN Rawajati 05 Pagi.