Perbedaan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas V Menggunakan Model Pembelajaran The Power Of Two dan Model Pembelajaran Round Club di SDN Depok 5

degan, francesca dal; dr. ishaq nuriadin, m.pd; mayarni, s.pd, m.si;

AYU PERWITASARI. NIM: 1201045094. “Perbedaan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas V Menggunakan Model Pembelajaran The Power Of Two dan Model Pembelajaran Round Club di SDN Depok 5.” Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah PROF. DR. HAMKA, Jakarta 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat perbedaan hasil belajar IPA kelas V dengan menggunakan model pembelajaran The Power Of Two dan model pembelajaran Round Club di SDN Depok 5 tahun ajaran 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh dari populasi siswa di SDN Depok 5 kelas V pada semester genap tahun ajaran 2015/2016 sampel sebanyak 62 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes hasil belajar IPA siswa berbentuk pilihan ganda. Instrumen penelitian diuji cobakan di SDN Mekarjaya 21 sebanyak 25 siswa. Pengujian validitas instrumen menggunakan rumus Korelasi Point Biserial dan pengujian reliabilitas menggunakan rumus Kuder Richardson.
Sebelum data dianalisis, dilakukan uji prasyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Liliefors diperoleh pada kelas eksperimen I Lhitung = 0,080 < Ltabel = 0,159, dan pada kelas eksperimen II Lhitung = 0,100 < Ltabel = 0,159 maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Uji homogenitas digunakan uji Fisher diperoleh Fhitung = 1,671 < Ftabel = 1,841 maka disimpulkan kedua varian kelompok homogen. Hasil pengujian hipotesis uji-t diperoleh thitung sebesar 3,063 taraf signifikan dengan α=0,05. Dengan demikian, kesimpulan penelitian ini adalah terdapat perbedaan hasil belajar IPA siswa kelas V dengan model pembelajaran the power of two dan model pembelajaran round club di SDN Depok 5.