Perbedaan Hasil Belajar IPA Antara Menggunakan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dengan Model Pembelajaran Snowball Throwing pada Siswa Kelas IV SDN Wanaherang 04 Gunung Putri Bogor.

kuratko, donald f; dr. h. budhi akbar, m.si; drs. chairil iba, m.pd;

ASTRI JUNIARTI. Perbedaan Hasil Belajar IPA Antara Menggunakan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Dengan Model Pembelajaran Snowball Throwing Pada Siswa Kelas IV SDN Wanaherang 04 Gunung Putri Bogor, Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dan model pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar IPA siswa. Hipotesis penelitian adalah “Terdapat Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dan Model Pembelajaran Snowball Throwing”. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV A sebagai kelas eksperimen I dan kelas IV B sebagai kelas eksperimen II SDN Wanaherang 04 Gunung Putri Bogor pada semester genap tahun pelajaran 2015/2016. Sampel yang diteliti sebanyak 64 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen. Instrumen penelitian ini sebelum diberikan kepada subjek penelitian terlebih dahulu dilakukan uji coba instrumen untuk mengetahui validitas dan reliabilitas. Sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji chi-kuadrat dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Pada kelompok eksperimen I, pengujian normalitas didapat Xhitung = 7,03 dan kelompok eksperimen II didapat Xhitung = 4,65. Xtabel pada kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II adalah 7,81. Karena pada kedua kelompok Xhitung < Xtabel maka disimpulkan data kedua kelompok berdistribusi normal. Uji homogenitas diperoleh Fhitung = 1,178 dengan Ftabel (31/31)= 2,315. Karena Fhitung < Ftabel , maka disimpulkan variansi kedua kelompok homogen. Uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh thitung = 2,06 sedangkan ttabel = 1,99 pada taraf signifikansi = 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) 62 didapat. Karena thitung >ttabel maka HO ditolak. Dengan demikian Ha diterima yang menyatakan bahwa terdapat Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dan Model Pembelajaran Snowball Throwing.