Perbedaan hasil belajar IPS dengan menggunakan model inside outside circle dan word square pada siswa kelas IV SDN Bungur 01 pagi Jakarta Pusat

tim ar-rahman; supriansyah, m.pd; drs. h. nur busyra, mm., m.pd;

ANGGORO CANDI PRATAMA, NIM : 1201045051. “Perbedaan hasil belajar IPS dengan menggunakan model inside outside circle dan word square pada siswa kelas IV SDN Bungur 01 pagi Jakarta Pusat” skripsi Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Jakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar IPS dengan menggunakan model Inside Outside Circle dan Word Square pada siswa kelas IV SDN Bungur 01 pagi Jakarta Pusat semester II tahun pelajaran 2016.
Metode yang digunakan adalah quasi experimental design atau eksperimen semu. Instrumen penelitian ini berupa tes pilihan ganda sebanyak 40 butir soal dengan jumlah soal yang valid sebanyak 29 butir soal yang telah diuji validitas dan reabilitas. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 72 siswa.Yaitu kelas IV-A 36 siswa dan kelas IV-B 36 siswa. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh.
Setelah peneliti melakukan uji coba maka ditemukan hasil uji normalitas pada kelas eksperimen A yaitu menggunakan model Inside Outside Circle didapatkan L0 = 0,1151 dengan n = 36 dan taraf signifikan α = 0,05. Karena L0 < Ltabel yaitu 0,1151 < 0,1477 sedangkan untuk kelas eksperimen B yaitu menggunakan model Word Square didapatkan didapatkan L0 = 0,1290 dengan n = 36 dan taraf signifikan α = 0,05. Karena L0 < Ltabel yaitu 0,1290 < 0,1477, maka dapat disimpulkan bahwa kedua sampel berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas diperoleh dengan menggunakan Uji Fisher didapatkan Fhitung < Ftabel yaitu, 1,195 < 1,76. Sehingga dapat disimpulkan data dari kedua kelas tersebut mempunyai varians yang homogen. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t didapat thitung = 2,687 dan ttabel = 1,996 dengan taraf signifikan α = 0,05. Hal ini berarti bahwa H1 diterima H0 ditolak.
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar IPS dengan menggunakan model Inside Outside Circle dan Word Square pada siswa kelas IV SDN Bungur 01 pagi Jakarta Pusat.