Perbandingan Penggunaan Metode Demonstration dengan Metode Everyone Is Teacher Here Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 3 SDN Jatirahayu IV Pondok Melati Bekasi.

xiaoxue du,�[at all]; drs. h. susilo wardoyo, m.pd; supriansyah, m. pd;

Andini. NIM: 1201045048. Perbandingan Penggunaan Metode Demonstration
dengan Metode Everyone Is Teacher Here Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas
3 SDN Jatirahayu IV Pondok Melati Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,
2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbandingan
hasil belajar IPS siswa dengan menggunakan Metode Demonstration dengan Metode
Everyone Is Teacher Here. Penelitian ini dilakukan di SDN Jatirahayu IV Pondok
Melati Bekasi kelas 3-A dan kelas 3-B semester II tahun ajaran 2015/2016. Metode
penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi
Eksperiment. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 3-A dan siswa kelas 3-
B di SDN Jatirahayu IV Pondok Melati Bekasi Sampel peneliti meliputi 30 siswa
kelas 3-A dan 30 siswa kelas 3-B, sampel yang digunakan adalah sampel jenuh.
Instrumen penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda sebanyak 30 soal dengan tiga
pilihan ganda.
Dari hasil uji normalitas menggunakan Liliefors, kelas 3 A diperoleh Lhitung
sebesar 0,1024 < Ltabel = 0,1610 dengan taraf signifikan α = 0,05 dan n = 30 dan kelas
3 B diperoleh harga Lhitung 0,1023 < Ltabel 0,1610 dengan taraf signifikan α = 0,05 dan
n = 30 maka data sempel kedua kelompok tersebut berasal dari populasi yang
berdistribusi normal. Sedangkan, uji homogenitas menggunakan Fisher diperoleh
Fhitung = 1,04 dan Ftabel = 1,90 dengan taraf signifikan α = 0,05 maka dapat
disimpulkan bahwa sempel data dari kedua kelompok homogen. Dan hasil
perhitungan diperoleh rata-rata X1 = 81,10 dan nilai rata-rata X2 = 73,76 setelah itu
dilakukan perhitungan uji-t, lalu thitung diperoleh sebesar 2,266 dengan dk sebesar 58
(30+30-2) maka diperoleh ttabel dengan taraf signifikan α = 0,05 sebesar 2,021.
Karena thitung > ttabel , maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan H1 diterima.
Dari hasil uji-t yang telah dilakukan HI diterima, maka dapat disimpulkan
bahwa terdapat perbandingan hasil belajar IPS siswa yang menggunakan metode
Demonstration dan metode Everyone Is Teacher Here di kelas 3 SDN Jatirahayu IV
Pondok Melati Bekasi.