Perbedaan Hasil Belajar IPA Antara Menggunakan Metode Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Metode Belajar di Luar Kelas pada Siswa Kelas IV di SDN Sumber Jaya 03 Tambun Bekasi

agus waluyo; drs. h. hartono, m.m, m.pd; dra. hj. fithiwilis, m.pd;

Ai Sadiah : 1201045025. Perbedaan Hasil Belajar IPA Antara Menggunakan
Metode Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Metode Belajar di Luar Kelas
Pada Siswa Kelas IV di SDN Sumber Jaya 03 Tambun Bekasi. Skripsi. Jakarta:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA
antara menggunakan metode pembelajaran berbasis masalah dengan metode
belajar di luar kelas pada siswa kelas IV. Penelitian ini dilaksanakan di SDN
Sumber Jaya 03 Tambun Bekasi pada semester 2 tahun ajaran 2015-2016.
Populasi penelitian ini berjumlah 60 orang siswa yang seluruhnya diteliti.
Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperiment. Sebelum data diambil
dilakukan uji coba instrument dan sebelum data dianalisis terlebih dahulu
dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Lilliefors dan uji
homogenitas menggunakan uji Fisher. Pada kelompok eksperimen I, pengujian
normalitas didapat Lhitung = 0,102 dan Ltabel = 0,161 dengan taraf signifikansi
α = 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) = 30. Karena Lhitung < Ltabel maka dapat
disimpulkan data kelompok eksperimen berdistribusi normal. Pada kelompok
eksperimen II, pengujian normalitas didapat Lhitung = 0,158 dan Ltabel = 0,161
dengan taraf signifikansi α = 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) = 30. Karena
Lhitung < Ltabel maka dapat disimpulkan data kelompok eksperimen II berdistribusi
normal. Uji homogenitas diperoleh Fhitung = 1,11 < F0,05(29,29) = 1,86 dk pembilang
= 29 dan dk penyebut = 29, karena F0,05(29,29) < Fhitung < F0,05(29,29), maka
disimpulkan variansi kedua kelompok sama, berarti sampel berasal dari populasi
yang homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung = 2,333 pada taraf
signifikansi = 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) 58 didapat ttabel = 2,002 karena
thitung > ttabel maka H0 ditolak. Oleh karena itu, hasil penelitian ini disimpulkan
bahwa terdapat perbedaan hasil belajar IPA antara menggunakan metode
pembelajaran berbasis masalah dengan metode belajar di luar kelas.