Pengaruh Pembelajaran Eksperimen Berbasis Praktikum Inkuiri terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas X SMA Budhi Warman II Jakarta pada Materi Animalia

wiwik lestari; dr. h. budhi akbar, m.si; susilo, s.pd, m.si;

Shinta Rossiyana. NIM: 1201145093. Pengaruh Pembelajaran Eksperimen Berbasis Praktikum Inkuiri Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas X SMA Budhi Warman II Jakarta pada Materi Animalia. Skripsi: Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran eksperimen berbasis praktikum inkuiri terhadap keterampilan proses sains siswa kelas X pada materi animalia. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Budhi Warman II Jakarta pada semester genap tahun ajaran 2015-2016. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment (eksperimen semu), sedangkan desain penelitian yang digunakan adalah post-test only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Budhi Warman II Jakarta tahun ajaran 2015-2016 dengan jumlah 112 orang siswa yang terbagi menjadi tiga kelas, yakni kelas X MIA 1 – X MIA 3. Teknik sampel menggunakan cluster random sampling dari populasi untuk dijadikan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sampel penelitian ini adalah kelas X MIA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA 3 sebagai kelas kontrol. Prosedur penelitian terdapat dua kelas diantaranya kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pada kelas eksperimen menggunakan pembelajaran eksperimen berbasis praktikum inkuiri dan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Data diambil menggunakan tes pilihan ganda berjumlah 30 butir soal keterampilan proses sains (KPS) yang terdiri dari 7 jenis keterampilan proses sains yaitu observasi, klasifikasi, interpretasi, prediksi, komunikasi, melakukan percobaan, dan mengajukan pertanyaan. Soal-soal tersebut telah di uji cobakan terlebih dahulu untuk mengetahui validitas dan reliabilitasnya.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa jenis keterampilan proses sains lebih banyak dikuasai oleh kelas eksperimen. Nilai rata-rata keterampilan proses sains sebesar 73,7 pada kelas eksperimen dan 62,9 pada kelas kontrol. Analisis data melalui Uji normalitas yang menunjukkan kelas eksperimen berdistribusi normal (X29,88 < X211,3). Demikian pula pada kelas kontrol data berdistribusi normal (X20,74 < X211,3). Uji Homogenitas dengan menggunakan Uji Fisher menunjukkan kedua kelompok memiliki variansi yang homogen (F1,62 < F2,21) pada α = 1%. Uji hipotesis menggunakan Uji t menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata kedua kelas (-2,38 < 5,05 < 2,38). Dengan demikian H0 ditolak berarti terdapat pengaruh pembelajaran eksperimen berbasis praktikum inkuiri terhadap keterampilan proses sains di SMA Budhi Warman II Jakarta.