Efektivitas Pembelajaran Inkuiri Berbasis Pictorial Riddle terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Virus Kelas X SMA

darsono..[et. al]...; dr. h. budhi akbar, m.si; yuni astuti, m.pd;

NOVA LELA SURENY WARDANY. Nim: 1101145048. Efektivitas Pembelajaran Inkuiri Berbasis Pictorial Riddle Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Virus Kelas X SMAN 13 Kabupaten Tangerang. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas, Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran inkuiri berbasis pictorial riddle terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi virus kelas X SMAN 13 Kabupaten Tangerang. Populasi seluruh siswa kelas X SMAN 13 Kabupaten Tangerang yang berjumlah delapan kelas pada tahun ajaran 2014/2015. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik cluster random sampling, sehingga diperoleh dua kelompok untuk penelitian yaitu Kelas X.C dengan jumlah 42 orang sebagai kelas eksperimen dan X.E dengan jumlah 42 orang sebagai kelas kontrol. Metode yang digunakan adalah Quasi Eksperimen, sedangkan desain yang digunakan Posttest-Only Control Design. Pada kelas kontrol diajarkan materi virus dengan metode konvensional dan kelas eksperimen menggunakan pembelajaran inkuiri berbasis pictorial riddle diakhir pembelajaran di kelas kontrol dan eksperimen dilakukan pengambilan data posttest. Diperoleh rata-rata nilai untuk kelas eksperimen 70,88 sedangkan kelas kontrol 62,83. Analisis data dengan uji t pada taraf signifikansi α= 0,01 didapat nilai thit = 4,17 > ttab = 2,37 berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan terdapat pengaruh Pembelajaran Inkuiri Berbasis Pictorial Riddle Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis siswa pada materi Virus Kelas X SMAN 13 Kabupaten Tangerang.